方孝孺在本子上飞快地记。

解缙在旁边补充了一句：“老师，学生带学生，要不要给他们发工钱？”

朱十八想了想：“发，按教习的一半发。

干得好的，再给奖金。”

解缙点点头，也在本子上记。

开完会，方孝孺去安排助教的事，解缙去通知新生重新分班。

朱十八没有走，坐在会议室里，看着窗外。

第一批学生当助教，他是赞成的，学以致用，教学相长，比死读书强多了。

但他也担心，那些学生毕竟还年轻，没教过书，没管过人，能不能镇得住场子？

下午，方孝孺把二十个助教的名单拿来了。

朱十八接过去，从头到尾看了一遍。

沈括的名字排在第一个，后面跟着几个他熟悉的名字，都是第一批里的尖子生。

“沈括带哪个班？”朱十八问。

方孝孺说：“新生里成绩最好的班。

学生想让他试一试，他学得最快，讲得也清楚，应该没问题。”

朱十八点了点头，没有再问。

第二天一早，第一批学生当助教的消息传开了。

老生们议论纷纷，有的兴奋，有的紧张。

沈括倒是一如既往地淡定，领了教材，进了教室，站在讲台上，看着台下的新生开口道：“我叫沈括，以后是你们的教习。”

新生们看着他，有人好奇，有人不服，有人无动于衷。

沈括没有理会他们的表情，翻开教材，开始讲课。

他讲得很慢，每个公式都要在黑板上推导一遍，每道例题都要拆开了讲。

讲完一个知识点，就停下来问“有没有不懂的”。

有人举手，他就再讲一遍。

再有人举手，他就换个方式再讲一遍。

讲了四遍，没人举手了，他才往下讲。

朱十八站在窗外，听了一会儿，转身走了。

格致院这边暂时没什么问题，下午，朱十八就去了工研院。

老张他们还在调试粉末检波器，老李在试新材料，老赵在绕线圈。

他转了一圈，没有发现问题，又回了格致院。

新生们已经分好了班，助教们已经开始上课了。

朱十八在院子里转了一圈，每间教室都看了一眼。

沈括在讲算学，黑板上写满了公式，底下的学生有的在记笔记，有的在提问，有的在小声讨论。

另一个教室里，一个助教在讲格物，手里拿着磁石和铁钉，在做实验。

学生们围在讲台前，伸着脖子看。

还有一个教室里，一个助教在讲化工，黑板上画着蒸馏装置的图，旁边标注着温度、压力、流量。

朱十八看了一会儿，心里踏实了。

这些学生，比他预想的还要好，他们或许没有教习经验丰富，但他们有热情，有耐心，有求知欲。

他们教的不仅是知识，还有自己对知识的理解，对知识的热爱。

傍晚，朱十八把方孝孺叫到办公室：“助教们干得怎么样？”
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