若达不到要求则撤职。

员工子女可以免费进入养殖场办的学堂读书等等。

将待遇、提干等重要事项同文化水平挂钩。

学习条例，适用养殖场和皮革作坊所有员工，包括护卫队和杨易的亲卫。

条例一出，整个养殖场“沸腾”了。

可以说，这是一场前所未有的“变故”。

对世代务农的军户来说，祖传“目不识丁”。

很少有人能想到自己会成为读书人。

毕竟这个时代，读书的成本是高昂的，读书人也是少数人。

往往“十里化功底的人。

杨易站在黑板前，“在座诸位都是养殖场的骨干精英，有的还有功名。

论四书五经，我远远不如众人。

今天我之所以站在这里，是因为我们需要很多实用性的技能人才。

也很难招募到，所以只能我们自己培养。

今天我只是抛砖引玉，以后谁有有专业技术，都可以站上来讲，同大家分享……”

杨易介入正题，“养殖场越来越大，账务数据越来越多。

以前的记账太过简单，今天，我教大家复式记账法……”

杨易用表格清晰的展示出如何记账，核账。

并且数字用阿拉伯数字和符号来展示。

曾经繁杂的数字变得清晰明了。

杨易推出了后世常用的一些符号，加减乘除。

萧懿原本是瞧不起杨易的那点文化的，听杨易开班上课。

虽然杨易说自己是总管，可以不用参加，但是好奇心作祟，鬼使神差的来了。

当他弄懂了复式记账法，自然体会到了其便利，不禁赞叹不已，也收起了对杨易的轻视。

复式记账法，很快就推广开来。

杨易授课没有固定内容，全部根据养殖场的发展需要和遇到的实际问题来教学。

也没有固定在教室里，而是现场教学。

养殖场要开挖引水渠，杨易就带着他们现场测量、设计和规划。

如何实现饲料的优化喂食，就带着他们实际观察、记录各种数据，为养殖场科学管理提供参考。

人员的配置如何更优，什么样的薪酬更科学等等。

每每有了成果，杨易还让他们做总结，编成手册，供人。

杨易用数学和科学的逻辑来解决一个个碰到的实际问题，在众人惊叹叹和钦佩的同时，也将年轻的东家置于自己心中的高地。

有人问杨易，“东家你怎么知道这么多？”

刚开始杨易回答，“跟师父学的”。

后来再有人问，杨易就笑而不答。

在授课的过程中，杨易发现了几个好苗子。

项爻，苏若鸿，兰卓几人，学得非常认真和专注。

不管每个人如何看待学堂，一场轰轰烈烈的强制学习还是在养殖场展开了。

网页版章节内容慢，请下载爱阅app最新内容

“沈兄！”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........