名望如潮水，可载舟，亦可覆舟，需善用之，更需以实学为根基。”

这一贬一扬，一揭露一安抚，如同精准的心理按摩，既敲打了对方，又指明了方向，牢牢掌控着谈话的节奏和对方的情绪起伏。

说完这番话，罗砚辰站起身，步履沉稳地走到秦浩然面前，伸出手，轻轻拍了拍他的肩膀。

这个动作打破了上下级的物理距离，充满了长辈对杰出晚辈的期许与勉励。

“本府盼你能脚踏实地，砥砺前行。

望有朝一日，你我师生，能同朝为官，为国效力，光耀门楣，亦不失为一段士林佳话。”

描绘了一幅充满诱惑力的未来图景，一个来自农家的小童，与四品知府同朝为官，这是何等的殊荣与激励！

秦浩然立刻离座，再次深深揖拜下去：

“学生愚钝，蒙老师不弃，谆谆教诲，如拨云见日，茅塞顿开。

老师今日之言，学生必当铭记肺腑，刻苦勤勉，绝不敢有负师恩厚望！”

无论罗砚辰是出于何种投资心理、政治考量，这番推心置腹的提点，以及所代表的庇护意味，对秦浩然而言，都是现阶段实在的助力，必须表现出足够的感激与忠诚。

罗砚辰含笑受了其这一礼，目光中闪过满意。

恩威并施，敲打拉拢，这一套他运用得炉火纯青。
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