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第517章 发展是人才(2/3)

夫子这份耐心,比什么都难得。”

指了指身后的书箱:“我从京里带了些书来,其中有些历年乡试的答卷和题目,夫子若有闲暇,不妨看看。”

张夫子愣了一下,随即明白过来。

那些答卷和题目,是外面花多少钱都买不到的东西,是秦浩然从翰林院带出来的,是科举路上最宝贵的秘笈。

张夫子立刻又行礼:“多谢秦学士。

学生一定尽心竭力,教好族里的孩子。

请学士放心,我在一天,便尽心一天,绝不敢有半分懈怠。”

秦浩然再次拦住,笑道:“夫子不必如此多礼。

对了,还有一件事想拜托夫子。”

张夫子连忙道:“秦学士请讲。

但凡我能做的,一定尽力。”

秦浩然转头看了看跟在身后的秦文渊和秦文昭。

招了招手,两个孩子便走过来,一左一右站在他身边。

“这是犬子文渊、文昭。

我想把他们放在族学里,跟着夫子念书。

不知夫子可方便?”

张夫子一愣,随即连连点头:“方便,方便!

秦学士的公子能来族学,是族学的荣幸。”

低头看了看两个孩子,忍不住夸道,“好孩子,一看就是读书的料。

瞧这眉眼,这气度,不愧是秦学士的公子。”

秦文渊规规矩矩地行了一礼:“学生秦文渊,见过夫子。”

秦文昭也跟着哥哥行了一礼:“秦文昭,见过夫子。”

张夫子被逗得笑了起来,连连点头:“好,好。”

秦浩然又叮嘱了几句:“夫子不必对他们另眼相看。

该严厉时严厉,该责罚时责罚。

他们若是不听话,夫子只管打手心,不必顾忌我的面子。

读书是正经事,容不得马虎。”

张夫子一一应下,又引着秦浩然在族学里转了一圈,看了讲堂、书斋、孩子们习字的场所。

秦浩然边走边看,不时问几句,又提了几条建议。

张夫子一一记下,心中暗暗感叹:这位秦学士,做了这么大的官,回到乡里,却没有半点架子。

对族长客气,对夫子尊重,对孩子们温和。

转了一圈,秦浩然在讲堂里站定,对张夫子道:“夫子,可否让我给孩子们讲几句话?”

张夫子连连点头,转身对堂中那些早已按捺不住的孩子们道:“都坐好!

秦学士要给你们讲话!”

孩子们哗啦啦地坐回原位,一个个挺直了腰板,眼睛亮晶晶地望着秦浩然。

那些目光里有好奇,有崇拜,有向往,还有几分说不清的激动。

秦浩然站在讲案前,环视了一圈堂中那些稚嫩的面孔,那些和他血脉相连的孩子。

还未开口,便有个胆大的男童,鼓起勇气问道:“浩然叔,您.

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