“还有，第一个灯泡肯定最亮，因为电流刚出发的时候是最足的，往後走就被前面的灯泡用掉了。”

周启峰：……

讲道理啊，这个答案真不能算傻

电流就像水流，从正极流向负极，这是课本上打的比喻。

顺着这个方向往下推的话，那先到先亮、越用越少这个逻辑上是没问题的。

可是物理它不认这个逻辑呀。

周启峰深吸了一口气，压了压心里的火气，说道。

“我再给你讲一遍，电路一接通，推动电子的电场是以接近光速的速度在整条导线里建立起来的。”

“对这个电路来说，这几乎是同时发生的，所以三个灯泡同时亮。”

“至於亮度，串联电路电流处处相等，谁也不比谁先用上电，至於哪个灯泡更亮，那得看谁的电阻大，跟它排在第几个没有关系。”

“导线里的电子自己移动的速度其实是很慢的，比蜗牛还慢，真正快的是场。”

周晨哦了一声，若有所思的点了点头。

周启峰松了口气，觉得自家的孙子终於听懂了，然後就听到周晨问道。

“那要是导线特别特别长呢？”

“嗯？”

“爷爷，你不是说场也是接近光速吗？

那我把导线绕地球转一圈，场从正极跑负极，怎麽也得零点一几秒吧？

这段时间里三个灯泡不就是不同时亮了吗？

那不就有先後了吗？”

周启峰心里咯噔一下。

坏了，这小子歪打正着了。

一脚踩进传输线暂态的地界去了。

要想和他掰扯清楚这些，周启峰得从电磁场讲起，还得讲分布参数，讲波的传播，可那是大学电磁学往上的内容，跟初三的物理屁关系都没有。

他总不可能对一个初三的孩子说，你这个问题够写一篇教育学研究论文了吧？

可你还不能说他问的不对。

严格的说来，他问的挺对的。

周启峰咬牙说道。

“初三不考这个。”

周启峰点了点头，在草稿纸下写下了一个结论。

“考试的时候同时亮，出了考场有先有後，物理这门课还挺分场合的。”

周启峰揉了揉太阳穴。

他教了半辈子的量子多体，今天差点被一节干电池给送走。

偏偏他还没办法发作，孩子既没有胡搅蛮缠，也没有不懂装懂，人家顺着物理的路子问问题也是有逻辑的。

可考试不能这样啊。

就在他叹气的时候，门开了。

周启峰的女儿系着围裙走了进来。

“爸，吃饭了。”

然後她又冲着周晨喊道。

“小晨，你先去洗手。”

少年如蒙大赦，噌的一下就从椅子上跑了。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........