他曾幻想过无数次，如果能重来一次会如何如何。

可那终究只是幻想。

而现在……

他回来了。

教室里弥漫着紧张的气息。

那位戴眼镜的男监考老师背着手，在过道里来回踱步，目光扫视着每一个考生。

大部分人都紧锁着眉头。

有的在草稿纸上奋笔疾书，有的咬着笔杆苦苦思索，多数人在第一部分的言语理解上就已经陷入了纠结。

唯有一个考生显得格格不入。

就是那个坐在第三排靠窗位置的年轻人。

从考试开始到现在不过十分钟，他手中的笔几乎就没有停过，没有丝毫犹豫，没有半点迟疑。

他的动作不像是在答题，更像是在抄写一篇早已烂熟于心的文章。

监考老师的脚步不自觉地在他身边放慢了。

他看到了张明远正在做的题目。

第四部分，判断推理。

【图形推理-例1】：给出一组有规律的图形，请根据规律，从四个选项中选出最合适的一项。

题干是几个由“点”和“线”构成的、看似杂乱的封闭图形。

监考老师自己也看过这道题，规律很隐蔽，需要计算每个图形的“交点数”和“线段数”之和才能找出规律。

而那个年轻人，目光在题干上停留了不到三秒钟。

手里的2b铅笔在答题卡的对应位置上轻轻一划。

“c”。

监考老师的瞳孔微微一缩。

正确答案！

他又看向下一道逻辑判断题。

【逻辑判断-例2】：甲说：“乙在说谎。” 乙说：“丙在说谎。” 丙说：“甲和乙都在说谎。” 请问，三人中谁说的是真话？

这是一道经典的“真假话”问题，需要用假设法一步步推导才能找出矛盾点。

而那个年轻人依旧只是扫了一眼。

笔尖再次落下。

“b”。

又对了！

监考老师的心里泛起了一丝波澜。

这小子……是蒙的？

还是真的会？

如果不是蒙的，那他的大脑到底是个什么构造？

张明远完全沉浸在自己的世界里，对身边停留了许久的监考老师视若无睹。

他的大脑像一台精密而又高速运转的机器。

前世二十年的悔恨与钻研，在这一刻都化作了笔尖下流淌出的完美答案。

他的字写得不快，但很稳，每一个正楷字都一笔一划清晰工整，像是从字帖上拓印下来的一样。

时间一分一秒地流逝。

一个小时。
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