缩短半秒钟施法时间的代价，为什么必须是每天失去三个小时的睡眠。

学习新教材的代价，为什么必须是让底子差的同学被贴在走廊上遭受参观。”

罗恩终于明白了。

他的眼睛睁大了。

“你要把改革和她这个人切开。”

罗恩说。

“对。”

赫敏看着炉火。

“改革有效。

不等于她乌姆里奇就是正确的。

训练有用。

不等于白榜的羞辱就是合理的。

只要把这两件事剥离开来。

这套极权管理的根基就塌了。

我今晚需要去核对一下具体的数据。

不能有任何事实上的漏洞。”

哈利看着赫敏。

他忽然发现。

赫敏在运用一种完全不同的战斗方式。

不再是抽出魔杖决斗。

而是用严密的逻辑去拆解对手的防线。

第二天上午。

霍格沃茨教职工休息室。

木门紧闭。

五位教授坐在圆桌周围。

桌面上堆满了各种课程的期中数据报表。

小天狼星站在白板前。

“既然要在说明会上切开乌姆里奇的管理和学生的能力。

我们就需要专业的数据支撑。”

小天狼星看着在座的几位院长。

“我需要各位提供确凿的证据。

证明这种高压环境正在摧毁学科的本质。”

麦格教授首先递出一份羊皮纸。

“这是本月三年级的变形术期中考核结果。”

麦格指着上面的数字。

“从数据上看，转换咒的及格率上升了百分之二十。

非常漂亮的数据。

但是你们看看附录里的课堂案例。”

弗立维翻开附录。

“学生们现在能在一秒钟内完成施法动作。”

麦格解释。

“但是当他们把茶壶变成乌龟时，那只乌龟不仅保留着壶嘴。

还会在受到惊吓时喷出热茶。

因为他们现在的脑子里只有施法的步骤和背诵的公式。

他们完全失去了对变形术内在结构的感知能力。
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