五岁的孩子脉诊用一指定关法。

林易食指搭在腕部寸口。

脉象滑弱。

滑，代表有积滞。

弱，代表脾虚。

两个信号叠在一起，指向同一个结论。

林易的目光在李梓熙身上停了两秒。

蓝色半透明的光幕在视野中浮现。

【患者：李梓熙，女，5岁】

【诊断：小儿厌食、异食癖（脾失健运，积滞内停）】

【病机：脾胃虚弱为本，过度喂养为标。

补品超负荷壅滞中焦，脾不运化，食积日久化热，胃热熏蒸则生异嗜。】

【病因权重分析：喂养过度伤脾（60%），先天脾胃薄弱（40%）】

光幕收拢。

六成，喂养过度。

这个数字很扎眼。

孩子的情况并非先天问题，而是人为的。

林易放下笔，转过身面对母亲。

“别喂补品了。”

母亲张了张嘴。

林易没给她接话的空间。

“孩子的脾胃就像一个马力很小的发动机。

五岁的孩子，脾胃功能本身就没发育完全。

你天往里面倒燕窝、乳铁蛋白、钙片、锌片，这些高浓度的东西，它消化不动。

消化不动就堵住了，堵住了就死火。”

母亲的手攥紧了膝盖上的布料。

“可是……她都瘦成这样了，不补行吗？”

林易指了指女孩手里的压舌板。

“你有没有想过，她为什么要啃指甲、吃泥土？”

母亲摇头。

“那些消化不掉的食物，在她胃肠里发酵腐败，化成了湿热。”

“你闻到的那股酸臭味，就是食物在胃里馊掉了。”

“这种情况中医叫疳积，胃里像闷着一团火，难受，她就本能地去寻找硬物摩擦，啃指甲，吃泥土，咬木头，这是身体在自救。”

“跟缺微量元素没关系。”

母亲的脸色变得很难看。

她张了张嘴，声音很轻：“那之前……是我害的她？”

林易没接这个话头。

当务之急是治病，不是讨论责任的时候。

“那……那现在怎么办？

她一天不吃饭，饿出毛病怎么办？”
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