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是，是有点难受。

那什么，我那边还有几个坑没刷完，先去忙了。”

说完，他提着水桶，落荒而逃。

随后大家也都走了。

各大教室，此刻开始上演了同一幕。

班主任站在讲台上，拿着粉笔敲得黑板梆梆响。

“你们都给我收收心！

看看人家六年级的易有为！”

“十岁，已经被外交部请来的大学专家单独授课了！

你们呢？

听个课跟要了你们命似的。”

坐在后排的棒梗听到“易有为”三个字，痛苦地捂住了脑袋。

他把脸埋在臂弯里，心里一阵绝望。

同桌用胳膊肘捅了捅他：“棒梗，那不是你院里的吗？

你咋不跟着学学？”

棒梗咬着牙，恨不得找个地缝钻进去。

为什么这个四合院里要出这么个变态？

这日子还怎么过？

校长办公室内。

吴小娟指着一本俄文版机械相关书籍上的一段俄文长难句，刚讲解了一遍语法结构。

易有为点点头，直接用俄文流利地复述了一遍。

他不仅复述了原句，还根据自己掌握的机械知识，替换了几个更精准的专业词汇。

吴小娟眼睛越来越亮。

她教了这么多年书，从来没见过领悟力这么恐怖的学生。

稍微一点就透，很多时候她刚开个头，易有为就能接上后面的逻辑。

为了测试易有为的底线，吴小娟拿出那本英文版的《基础物理》，翻开一页，指着上面的一个公式和英文释义。

“这段话，你能看懂多少？”吴小娟问。

易有为扫了一眼。

面板上英语技能带来的无敌版的基础，让他能够勉强认出一些。

“说的是杠杆原理在精密机床上的受力分析。”
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