无数村民围在学堂外围，踮脚张望，眼底满是震惊、茫然，继而化作滚烫的感激与狂喜。

“我的老天爷！

这么规整漂亮的大房子，是做什么用的？”

“听官吏说，是学堂！

是给咱们家娃念书的地方！”

“给咱们寒门孩子读书？

这、这可是从前世家老爷们才能享的福啊！”

“咱们世世代代种地吃苦、目不识丁，这辈子居然能让娃娃进学堂读书识字？”

“陛下仁慈！

是陛下心疼咱们百姓，心疼咱们的孩子！

这辈子能遇上陛下，是咱们几辈子修来的福气！”

淳朴的赞叹、真挚的感激、滚烫的期许，回荡在村村寨寨、田间地头。

乱世漂泊半生，他们从未敢奢望，自己世代贫苦的寒门稚子，居然能有一日，踏入学堂、执笔读书、明理知礼。

百姓心底的希望，如同春日青苗，疯狂生根发芽。

学堂已成，校舍完备，万事俱备，只欠传道授业之师。

第三步，广寻贤才，征召师资，立师传道。

乱世文脉凋零，读书人十不存一。

世家大儒避世隐居，文人雅士散落四方，正统教书先生稀缺无比。

想要配齐五十所学堂的授课先生，难如登天。

柳如风并未好高骛远、苛求大儒名士，而是立足当下、不拘一格、广纳贤才。

乱世育人，不求名士风流，不求满腹经纶，但求识字知礼、品行端正、心怀善意、愿育稚子。

他即刻颁布征召政令，全境寻访可用师资。

一时间，散落民间的残存读书人、乱世逃难的落魄书生、退役归乡的识字老兵、随秦阳落户安居的下界文士、略通笔墨的淳朴乡民，尽数踊跃报名。

柳如风亲自筛选、亲自考核、亲自甄别德行品行。

剔除心术不正、品行不端、贪图私利者，留下五十名德行端正、识字明理、心性温柔、热爱育人的贤才。

五十名师资，刚刚好配齐五十所学堂，一校一师，驻守乡野，传道启蒙。

师资既定，柳如风于青田政务大堂，召开首届乡野义学师资大典。

五十名先生整齐列队，身姿端正，神色肃穆。

柳如风立于高台之上，目光扫过众人，声音沉稳庄重，字字落地有声：

“诸位，乱世文脉断绝数十年，寒门稚子蒙昧百年。

今日陛下开千古义学，村村建校、户户启蒙，是乱世未有之盛举，是万民新生之希望。”

“自今日起，尔等便是乡野义学之师，身负传道、授业、解惑之责，身负启智、育人、兴文之任。”

“专职教导各村幼童读书识字、明礼修身、知善懂德。

朝廷月俸三两白银，月月足额发放，永不拖欠。

年终考核，育人有功、学童精进者，另有重赏、升迁可期。”

“尔等身为人师，当守师德、存善心、尽全责，不负陛下重托，不负万民期许，不负稚子前程！”

五十名先生尽数躬身行礼，心神激荡，神色赤诚，齐声应和：

“我等定当恪尽职守，悉心育人，鞠躬尽瘁，不负圣恩！”

三两月俸，在乱世之中已是极高俸禄，足以养家糊口、安稳度日。

更难得的是，乱世卑微之人，一朝得立师道、身负重任，得以传道育人、光耀自身，无人不心怀感恩、斗志满腔。

师资就位，万事齐备。

第四步，张榜全境，广招学童，开启开学大典。

柳如风即刻命人誊写百份招生告示，快马传至全境所有村落，村村张贴、户户周知。
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