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.”

庄文山将网红，金钱等等元素，与课堂内容相结合。

这让许多原本还在刷手机的同学，停下开小差，专注听课。

这也是庄文山作为任课老师，厉害之处。

“唐友明同学，在整个过程当中充当的是一个KoL，也就是意见领袖的角色，他通过树立自己专业人设，得到粉丝信任，从而向粉丝推销产品，赚取利润，完成资本累积.

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从而达到现在的高度。

可以说，唐友明同学是将咱们行为金融理论课里面的知识，融会贯通，使用了一遍！”

台上，庄文山认真的分析着唐友明的成功之路。

这样的分析，学生耳朵里是新鲜有趣。

可在唐友明听来，是一头雾水，一脸懵逼。

他很想打断对方.

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说一句放屁！

老子就没有带过货！

我的原始积累，全靠舍友兄弟！

当然，庄文山没有给唐友明解释的机会。

“好了，各位同学，刚刚我从个人角度，来分析唐友明同学他的成名之路，以及他是如何完成原始积累的。

现在，我想请唐友明同学，像我一样来举个相同的例子.

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.”

“啊？

？

？

？

？”

唐友明不知所措啊了一声。

“唐友明同学，你简单来举一个例子，关于群体行为效应的.

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.”

庄文山最后一个问题，只不过是例行公事。

他的目的是前面的那番分析唐友明的话。

他想借用分析唐友明发家史，来打破班级里面同学对唐友明的固有认知。
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