科目四：功法掌握与运用，总分100分。

分为笔试和实测，前者做卷子答题，后者是在布满摄像头和检测仪的室内，演练《第六套初境锻体拳》。

旨在检验考生对核心锻体能力、人体运动力学及能量转化模型的认知水平、实践水平。

这个杨申有点信心，但掌握拳意后，还没有遇到此类测试，平时体育课会讲解，但不会评分。

科目五：实战水平，占比150。

之前已经说过了。

五大科目，也被称为“武道五大关”，是每个学生都必须经历的。

二叔在世的时候曾经说过，他们当年高考要更“综合”一些，纯粹的数值科目占比不到一半，甚至还会考“武道与道德”这样的杂项，高低占点分。

但随着社会发展，竞争压力越来越大，炎华的高考也越来越极致。

只关心分数，不在乎别的。

什么道德不道德的.

.

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和我龙门架说去吧！

如果按照“一分消费、一分回报”的理解，也可以说考验的是“财力”和“财力转化效率”。

要么你比别人多花钱，要么你比别人更会花钱。

没钱？

没钱练什么武？

你当修仙啊！

今天，是杨申第一次以“练骨境”身份参与体育课，

内容和“b组”没有太大区别，主要是考核标准不同。

刘元奎分配了每个学生的训练目标，实际上大家都清楚自己的“当下水平”和“短期目标”，不会需要老师看着每个人，两两一组防止受伤即可。

而杨申配对的，就是赵萌萌。

赵萌萌有些拧巴，感觉是自己最近从刘元奎那边买补剂的数量少了，被针对了。

实际上她猜对了！

当然如果用“教育学语言”，也可以叫：知耻而后勇，老师也是为你好！

显然杨申是一个能让赵萌萌产生“分数焦虑”的人，说不定能刺激消费。

赵萌萌深吸了一口气，走到杨申面前：“刘老师说你第一次进a组，而且短期进步很大，让我今天帮你先测试一下基础数据.

.

.”

杨申点点头：“谢谢了，耽误你修习了。”

赵萌萌摇摇头：“没什么，一节课罢了，刚好我周末补习太累了，有些扭伤。”

“但你为什么和我说话的时候一直双手抱胸？”

赵萌萌警惕地退后一步，不知道为什么，正面对着杨申的时候，总觉得自己好像身上没衣服似的.

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“嗯.

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我有点冷。”

杨申看了一眼刺目的大太阳，也没多说。
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