桌上的材料终于整理得差不多了：学籍档案、教师档案、财务报表、课程计划、工作总结、自查报告、迎检方案……一摞摞整齐地放在档案柜里。

墙上贴好了新的标语：“普及九年义务教育，提高全民素质”“百年大计，教育为本”。

教室的窗户擦得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。

我站起身，伸了个懒腰，腰酸背痛。

走到窗边，我看着窗外的马伏山。

夜色很深，山的轮廓在黑暗中若隐若现。

远处的村庄里，偶尔有一两盏灯亮着。

我突然想起刚参加工作时的自己，那个对未来充满憧憬，又有些迷茫的年轻人。

那时候，我只想好好教书，让学生多学一点东西。

后来，慢慢地，各种检查、评比、达标，占据了我越来越多的时间。

我问自己：这一切，值得吗？

我不知道答案。

但我知道，明天，当验收组的领导走进这所学校，看到整齐的档案、干净的教室、墙上的标语，他们会说：“不错，清流学校的普九工作做得很扎实。”

而这背后，是无数个像我这样的老师，熬夜、加班、牺牲休息换来的。

验收那天，天气很好。

太阳从马伏山顶升起来，金色的阳光洒在教学楼的墙上，斑驳的墙皮似乎也亮堂了一些。

验收组的领导来了十几个人，有教育局的，有兄弟学校的，还有教办的。

校长陪着他们，从校园到教室，从食堂到宿舍，从图书室到实验室。

我跟在后面，手里拿着笔记本，随时准备回答问题。

“这个图书册数，是怎么统计的？”有人问。

“我们按照生均标准，逐本清点，分类登记。”我回答。

“这个实验器材，平时学生用得多吗？”

“每学期都有实验课，我们有详细的实验记录。”

“这个辍学率，控制得不错嘛。”

“我们建立了辍学学生台账，定期家访，和家长沟通……”

领导们一边看，一边点头。

偶尔也会指出一些小问题，但总体上还算满意。

最后，他们在会议室里开会，我们在外面等。

那一个小时，对我来说，比一个星期还长。

校长出来的时候，脸上带着笑：“问题不大，基本通过了。”

老师们都松了一口气，有人甚至悄悄鼓掌。

我站在人群里，却没有想象中的那么兴奋。

我只是觉得很累，很累。

普九验收结束后，按理说，我的工作量应该减轻一些了。

教导主任的位置一直空着，教导处的工作，自然还是我这个干事在做，当然，分管教学的杨副校长偶尔还可以帮些忙，也算是对我有所安慰。

校长找我谈过一次：“姚爽，这段时间辛苦你了。

局里那边，对你的工作还是比较认可的。”

我笑了笑，没说话。

我知道，这意味着更多的文件、更多的会议、更多的材料。

但我也知道，在清流学校，在马伏山脚下，这样的机会并不多。
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