英语课上，梁老师不得不提高音量，才能压过雨声。

物理课时，费老师画电路图的手时不时要停下来擦拭被水汽模糊的黑板。

最后一节自习课，雨声渐渐转小，但依然绵绵不绝。

教室里异常安静，每个人都在为晚上的“摊牌”做着最后的心理准备。

放学后，雨依然在下。

我和晓晓在食堂简单吃过晚饭，就回到教室开始忙碌。

在盛老师和班长朱娜的指挥下，我们开始搬来更多桌椅，重新排列整齐。

王强和贾永涛负责从隔壁空教室搬来椅子。

张明和周博调整桌椅间距。

我和晓晓则负责擦拭桌椅，摆放家长会资料。

雨水不时从窗缝渗进来，我们需要不停地擦拭地面。

“大家动作快点！”朱娜一边查看座位安排一边催促，“家长们马上就要到了。”

莉莉和她妈妈最先到教室。

莉莉妈妈看着我们忙碌的身影，满意地点点头：“孩子们真懂事。”

晚上七点二十分，教室已经布置妥当。

灯光通明，桌椅整齐，讲台上摆放着盛老师准备的资料。

窗外雨声淅沥，家长们渐次到齐，教室里弥漫着紧张期待的气氛。

七点三十分整，盛金春老师走上讲台。

“各位家长，同学们，请安静！”

教室里立刻安静下来。

盛老师首先感谢家长们在雨夜准时参会，然后开始通报期中考试成绩。

“这次考试，我们班总体表现不错。”盛老师面带微笑，“特别要表扬陈莫羽同学，年级第一；慕容晓晓同学，年级第二；王梅同学，年级第三……”

每念到一个名字，相应同学的家长都会露出欣慰的笑容。

我注意到父亲微微颔首。

“接下来是今晚的重点——文理分科。”盛老师神情严肃起来，“这关系到每个同学的未来发展方向，希望大家认真对待。”

他在黑板上写下“文科”、“理科”、“艺术（音乐\/美术）”、“体育”，开始详细讲解分科要点。

“选择文理，首先要考虑学科优势。”盛老师说，“比如陈莫羽同学，文科成绩突出；慕容晓晓同学，英语和语文都很优秀。”

“其次要考虑未来职业规划。

想从事经济、法律、教育等方向，建议选文；想往工程、医学、科研发展，建议选理；音乐和美术艺术生的文化课要考文科课程，体育生的文化课要考理科课程。”

盛老师的话让家长们频频点头。

“现在开始意向调查。”盛老师拿起名单，“请同学们依次说明自己的选择。”

“陈莫羽！”

我站起身，清晰地说：“老师，我选文科。

我的文科成绩一直很好，对历史和经济学很感兴趣，将来想从事相关领域的工作。”

父亲在旁开口：“我们尊重孩子的选择。

他的文科确实更有优势。”

“慕容晓晓！”

晓晓站起来：“我也选文科。

我的英语和语文成绩不错，将来想学国际贸易。”她妈妈轻轻点头表示支持。

“刘莉莉！”
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