陈老师沉默了一下，才把视线从册子上移开，落到她脸上：“落到你们这个班。”

许沉心里一沉。

“高二三班？”他问。

“对。”陈老师说，“准确点说，是今晚晚读这间教室。”

屋里瞬间静得发冷。

这意味着封门不是笼统地封整栋楼，而是精准地封住晚读教室这个点。

它会先把教室从门禁里摘掉，再把里面的人和外面的登记切开。

到那时候，名单、座位、值日、签字，所有东西都会开始错位。

人还在，纸上却未必还有。

“那现在能怎么做？”许沉声音有些哑。

陈老师看向补录册，又看向门外，像在权衡时间。

“先把封门单堵回去。

门外那个人如果只是来补表，说明封门单还没完全压下来。

只要拖住第一轮确认，今晚也许还能不封。”

“怎么拖？”林见夏问。

陈老师没说话，只抬手指了指被撕开的值日表。

许沉顺着看过去，才发现裂口下面露出的不只是底纸，还有一行更细的小字。

那字像被反复描过，墨色已经发灰，却还能勉强认出来：

`未交接前，不得封门`

他心口一震。

“交接？”他猛地抬头，“值日表下面写了交接？”

陈老师点了下头：“这是旧规则。

晚读教室每晚最后一轮，值日要先交接，再封门。

交接对象如果没到，门就不能封。

可现在这张表被撕了，交接对象可能已经被抹到别处去了。”

“那我们怎么找？”程野急得手都发凉，“现在门外都在点确认了！”

陈老师转头，目光落到门内侧那块旧值日牌上。

那牌子平时没人注意，上面写着一周的值日安排。

可此刻最底端有一格空着，空得很扎眼。

“看这里。”他说。

三个人凑过去。

值日牌边缘有些翘起，空白处原本应该贴着一张小纸条，现在只剩一点胶痕。

纸条被撕走了，留下一块浅浅的白印。

白印旁边有一行几乎看不清的小字，像是临时补上的备注：

`封门前，先找接手人`

“接手人？”林见夏盯着那四个字，“谁接手？”

“值日最后一棒。”陈老师说，“这也是为什么晚读表会分后半轮。

前半轮负责维持秩序，后半轮负责把门交出去。

没有接手人，门封不上。

可现在，这格被撕了。”
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