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这、这成何体统！”

他下定决心，回头非得对弟弟来一次严肃的、深入的、触及灵魂的“兄长约谈”不可，必须断绝这种“坑兄”行为！

屏幕前的黎哲他顺手给这个视频点了个赞，然后习惯性地向下一划拉，切换频道。

【天幕内容随之一转，新的视频开场，语气带着一种推崇和感慨：】

【这才是课本里真正应该重点讲、深入讲的东西啊！】

【画面出现一本翻开的旧版语文课本插图，上面是一个面带坚韧笑容的外国女子画像。】

【“小时候，我们经常在课本上读到海伦·凯勒的故事。

她从小因一场疾病，变成了盲聋人，看不见也听不见.

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.”】

各朝各代的观众，刚刚从“唐代车神”的戏谑中回过神来，听到这里，心情不由得一沉，泛起了普遍的同情。

“盲且聋？

这.

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双感俱失？”

各朝各代许多古人倒吸一口凉气。

在他们认知中，目不能视已是极大的不幸，耳不能听更是与人世隔绝，二者叠加，简直是难以想象的绝境。

“自幼便是如此？

唉，可怜，太可怜了。” 大清某深闺中的妇人、心软的老人纷纷叹息。

“定是前世孽障，或是冲撞了何方神灵？” 一些带有迷信思想的人暗自揣测。

北宋，一位皮肤黝黑、皱纹深刻的老农刚放下锄头歇息，闻听此言，皱紧了眉头，设身处地地想象起来：

“听不见.

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倒还罢了，顶多是别人说话你不知，自家过活，种地挑水，靠手脚摸索也能勉强。

可这看不见.

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