婴儿的层次明显更高，因它们至少长大过一段时间。

在错误的教导下形成错误的认知，成长开始。

错误的教导形成扭曲的记忆，那么在婴儿成长之后会不会进行纠正？

会的不是吗？

梳理扭曲的记忆，让一切变的顺心如意，即展望未来。

初生的教导形成了一个巨大的错误，展望未来回溯历史，梳理扭曲的过去，是不是很有意思？

当所有的记忆得以梳理，重新纠正，那么当初幼小的婴儿还会长大吗？

辛辛苦苦，谱写出了未来，梳理的一切，让一切变的顺心如意，它们舍得长大吗？

哈哈。

它们会与历史的记忆相伴，直至厌倦，直至沉寂，直至死亡，它们又会回到初生的婴儿阶段，因那样才会让它们感到新意。

这是新生。

它们不在是原初的模板，而是新生的模板。

那么新生的婴儿接受错误的教导，还是错误吗？

不是了。

新生的婴儿与亲人教导的层次已经变成了等同的。

这样的教导不在是错，而是一个误会，误以为是正确的。

由误会形成的婴儿在次登临高处，它们会少些厌倦，多些眷念，因眷念的原因，它们会活的更久，因有外在的因素影响，相互依托，假如一份依托不在了，那么该死的还是会死。

在次新生之后，又是一个不同的婴儿模板，毕竟层次又不同了。

这时的婴儿模板，相比于教导而言更低。

上下两个点，婴儿在下面那个点。

如果说第二次是误会，误以为正确，那么这一次则是弥留。

在错误的教导下，它们不在会改变这样的错误，而是会承认错误，并且认为这样的错误是具备价值的。

比如它们的人生中发生了一个悲剧，而这样的悲剧是可以改变的，但它们不会去改变，或者说它们会去改变悲剧本身，而让自己保留着这份悲剧的记忆，从而让这份悲剧成为一个的故事。

不过这样的故事是有缺口的，而这个缺口则是主人公了。

它改变了原本的故事，带着原本的故事活在童话里。

这又是一份新生，名为童话的模板。

教导的错误对于童话而言是什么？

笑话。

上下的位置发生了转变。

错误的教导成了笑话，而婴儿本身也成了一个笑话，不是每一个婴儿都能走到最上面的，所以大多数都是一个笑话。

不过当一个笑话的婴儿走到了最高处，它们会开一个玩笑。

它们或许不会在变回婴儿，要是它们觉得不好玩了，或者玩不下去了，就是另说了，而这样的婴儿开的玩笑，那是瑟瑟发抖级别的。

一层又一层演变下去的意义并不大，有个苗头已经可以了。

所以.

.

.

你们想说啥？

我们想说.

.

.
本章未完，请翻下一页继续阅读.........