光是各位教授的自我介绍和简单寒暄，就花了将近十分钟。

好家伙。

这阵容别说指导本科论文了。

就算拉出去评个国家级课题，恐怕都绰绰有余。

自己这篇本科论文的待遇，是不是稍微有那么一点点超标了？

寒暄结束后。

陈晓春主动开口道：

“星云啊。”

“你的论文呢？”

“先给各位老师看看吧。”

由于两篇论文的内容都有些特殊。

所以任星云并没有选择直接打印出来。

原本他想着，指导老师坐在电脑前，一对一帮自己修改就行。

可现在会议室里坐了这么多人。

没办法，他只能将笔记本连接上投影仪。

很快，幕布上出现了一行标题。

【以红黑榜制度为核心的基层干部考核优化路径】

这也是现场诸位教授，第一次完整看到“民生红黑榜”的具体制度设计。

评分标准。

群众反馈。

干部奖惩。

复核机制。

结果公示。

随着一条条内容被任星云介绍出来。

原本脸上还带着几分轻松的教授们，神情也逐渐认真起来。

很快，问题一个接一个抛了出来。

“如果有人恶意举报基层干部，该怎么处理？”

“黑榜问责有没有复核程序？”

“红榜奖励会不会导致基层干部只做容易出成绩的工作？”

“如果不同地区基础条件差异太大，评分标准是不是需要分层？”

面对这些问题，任星云只能一个个解释。

可随着时间一点点过去，他渐渐发现不对劲了。

因为台下那些教授，已经不怎么提问题了。

反倒开始认真记录他的回答。

一个多小时后，整篇论文终于讲完。

会议室里有几名教授的脸上，都露出了几分“原来如此”的表情。

任星云：“……”

不对啊？

他不是来请这些老师帮自己修改论文的吗？

怎么莫名其妙变成自己给他们上课了？
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