他说不介意，其他人就是介意也不敢说话。

於是赵佶带着一群人，浩浩荡荡，前往元辰殿。

他们找到工匠留下来的入口，走进去的时候，已经隐约能听见学生们背诵第一节课课文的声音。

人们只听到：

「正月修耒耜，二月耕麦田。

三月种瓜豆，四月育新蚕。

五月勤蓐草，六月灌园甜。

七月瓜果熟，八月收粟棉。

九月打谷场，十月仓廪填。

冬月积肥粪，腊月庆丰年。」

却正好印证李纲的话，第一句正月修未耜，正是吴晔变出那麽多工具的源头。

百官默默跟着带路的小道士，一路走到元辰宫的二层楼。

他们站在二层俯视，就能看到一些衣裳破旧的孩子或者成人，在那认真读书。

而他们的外围，还有一群跟着学习，以後准备成为老师的道士们。

学生们其实只要擡头看一眼，就能发现二楼观察他们的人。

宋徽宗也发现了自己等人很容易暴露，於是瞪了一眼，所有人都退到视角看不到的黑暗中。

「好，默写和诵读，都还不错，接下来咱们讲解课文!

第一课的工具应用，尔等已经知道了吧？」「是，先生！」

学生们眼中，满是对吴晔的崇拜。

「今天说二月耕麦田，字面上的意思，我相信你们都懂，但谁知道为何二月要耕麦田？」

「还有，怎麽耕麦田？」

二月耕麦，乃是老祖宗们经历了许多年的观察，实践而形成的一种惯例。

可是吴晔要讲课，自然不会局限於这个时代的常识，而是要说清楚後边的道理。

而且，还要是这个时代的人能听得懂的语言。

吴晔目光扫过台下的学生，声音平和却带着一种不容置疑的笃定：

「我们都知道二月要耕麦田，是因祖辈传下的规矩。

但今日，我们要知其然，更知其所以然。」「首先，为何是二月？

正月太冷，地气未通；三月太晚，苗情已误。

二月，正在惊蛰前後，正是天地之气交泰，万物复苏之时。

此时耕地，第一要务，是助地气呼吸。」

他停顿一下，让话语沉入听众的心里。

「土地不是死物，它也要呼吸。

经过一冬的冰雪压实，土壤板结，好比人的口鼻被捂住，气息不通。

此时用耒耜深耕，如同为大地开膛破胸，打破那层硬壳，让阳气能透进去，让积郁一冬的浊气能散出来，此为暖地和排浊。

地气通了，麦根才能往下紮，才能长得壮。

这好比人，只有呼吸顺畅，浑身才得力。」「其二，是为了保墒情。

「墒就是土里的水汽。

春风乾燥，最易抽乾地里的水分。

我们深耕，将下层的湿土翻上来，同时把表层的干土压下去，这就在土壤中造出了无数个【小水库】和【隔水层】。

这层松土，能切断土壤深处的【血脉】，减少水汽被直接抽到表面蒸发掉。

这就好比给土地盖了一层薄被，既能让底下的水分存住，又能让雨水渗得下去。

这便是【耕】字背後，【蓄水防旱】的大学问。」然後，他指向窗外隐约可见的杂草。

「其三，是斩草除根，以肥其田。

那些过冬的杂草，此时根系未深，最易除掉。

我们将草翻入土中，它腐烂之後，便是上好的绿肥。

这叫做「以彼之躯，养我之苗。

但更重要的是，」

吴晔的声音加重，引入了更关键的概念，「我们要让阳光和空气，去杀灭土中越冬的虫卵和病邪。
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