“你？

上课的时候你居然敢顶撞老师，这本书没收了！”

“没收？

呵呵，老师，这个恐怕你没有权力吧。

这本书是我的私有财产，我拥有这本书的所有权和处分权。

虽然我在你的课堂上看书是我不对，你可以暂时扣下我的书，但是却不能没收，否则你就是侵权，有违我国的法律了！”呵，说着说着就把老本行给搬弄出来了，幸好没把物权法给说出来，那可是07年才出台的一部法律啊。

“哈哈，我说杨凡同学，老师没收你一本书咋就变成侵权了？

咋就变成犯法了？

你小小年纪的懂什么呀。”

“老师。

虽然我现在才15岁，还是限制民事行为能力人，但是拥有一本书的权利我还是有的，像现在，你我之间就形成了担保物权关系，你侵占了我的书，是为了让我听你的课，我要求你将书返还与我，是实现我对该书的所有权的权利，就好像你对我的书实施质押权，扣押我的书，我以听你的课为条件要求你返还我的书，这样……”嘿嘿！

在前世我能够把黑的说成白的，把错的说成对的，把公的说成母的，否则我怎么会成为一名出了名的律师呢。

“你——你上课不认真听讲还有理啦！

说起话来还一套一套的，我我我……”

看到老师被气得满脸通红，我也不好意思了。

“老师，对不起！

我只是口无遮拦啦！

下次我一定注意了。”

“算了，看你认错态度还可以，书就不没收了，下课时写个检讨给我，知道吗？”

“谢谢老师。”

就这样，一场可能会爆发的地震就在我的服软声中结束了。

（咦？

那个戴眼镜的小子，对，就是说你，你刚才说什么哪，说我是软脚蟹，靠，有没有搞错，如果是十三年后的我肯定会据理力争的，可我现在还是学生啊！

尊师重教等最起码的素质我还是有的，再说啦！

总有一方先认输才能避免一场更大的风暴吧！

我是学生我退让不丢人，让老师在全班同学面前让步叫她今后怎么服众啊！

何况本来就没什么大不了的事，能息事宁人就息事宁人，做人要厚道，不要睚眦必报的，那样的话做人还挺累的，所以小子，你可要好好向我学习，学会怎样做人——————那个戴眼镜的小子：切，说得自己有多伟大，先前还说若在十三年后肯定据理力争的，还说自己厚道呢？

哄谁哪）

这场风波之后，我上课的时候看书更是小心翼翼的。

就这样，在跟任课老师玩着猫和老鼠的游戏中，结束了中考，同时也结束了我的初中生涯。

而我也以530分的成绩（中考总分600分，525分的成绩可进入市重点中学读书了，我考这个分数是算好的，我可不想做领头羊啊）考进了p市第一中学，从而开始进入不堪回首的高中炼狱的三年。

（听听好像比较惨，其实对于已经是过来人的我，重走高中之路反而轻松了许多，可以说在别人苦读三年的日子里，我是玩了三年，呵呵～～）
本章已完成！