挑恣意张照着画。”

“教师这个就不分特点了吗？”

“这个有的分，有的不分。”

“怎样还有分的和不分的？”

“分的天然是那些有特点的，都现已在前面的各个特点中了，我让你们画的都是没有特点的。”

“教师那这些为什么会没有特点？”

“这个问题是这样的，原本是没有这些符箓的。

但是因为长辈们的过错，或许是成心的，发明出来这些符箓。

这些符箓不完全归于任何种特点，所以行特点都能够画。”

“教师什么是行特点？”

“便是金木水火土，咱们常见的东西。”

“教师还有没有不是行特点的？”

“当然，长清空，雷，冰就不内行之中。”

“那它们算什么特点？”

“它们算什么特点我也不知道。”

“是不是很凶狠？”

“这个我没有办法答复你。”

“那教师咱们做出来的符箓精干什么？”

“你能够卖掉换你需求的修炼资源。”

“这个还能够卖啊？”

“你们将来要是修炼后就会知道，任何和修炼有关的东西都能够用来生意。

你或许不需求用到它，但是他人或许会用到，这样你把它卖掉换你需求的。”

“那教师这些符箓为什么算是无特点呢？

它们不都是从辅佐符箓变异过来的吗？”

“你这样说也能够，我是不知道它们怎样弄出来的。

就拿这个巨力符来说吧！

金木水火土行中都能够说含有巨力的意思，但是没有任何个更恰当。

所以，行冥灵气都能够运用它，它就算没有特点了。”

“再说这个安全符，这和金木水火土毫不相干。

假如它有特点，就没有人能够画出来了。

还有这个辟邪符，是驱鬼用的，有没有鬼我是不知道，我只知道已然有这样的符箓，就有人能够画出来它。”

又过了几天，河源也是和司马元武有过节的，被马成峰和撮合也就加入了，马成峰和就成功的组织了个学生。

在武控法课完毕后，声势赫赫地围向司马元武。

司马元武这些天也在防着他，看到这个状况，他只能逃跑。

这么多人便是站着让他打，他累死也无法将他们悉数打倒。

这些人成扇形追击向他，他们之间的间隔都很近，便是避免司马元武忽然冲过来打倒几个。

司马元武看这种状况，知道费事了，他旦去进犯，必定会被这些人给捉住。

只能逃跑，但是人家点点地挨近，让他逃跑的规模越来越小。

这样下去被抓到是早晚的作业，抓到的结果就不必想了，便是个人脚恐怕都得让他躺半年。

终究他没有办法了，只能跳墙头上去了，这些同学再挨近他就只能翻墙跑了。
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