上级给出的理由是：

孙汉民在实验中学，任教导主任期间，不负责任，毫无作为，学校经常发生打架，寻衅滋事，在校学生经常被同校同学敲诈勒索。

同时，还有一个教育部门的一个领导，去和孙汉民去作伴了。

这件事也就这样不了了之了。

这

件事，对云渺没有任何影响。

第三节课是英语，云渺又度过了一节无聊的课时。

他以前精通：英语，法语，日语，棒子，和德语。

其实这些都是精通，他还会一些语种，只不过不常用而已。

多学会一门外语是多么的重要。

地球人都知道。

云渺来上学，只是想让自己和丫丫，体验一下童年的快乐，他想让丫丫有个美好的童年回忆，也让自己从新开始，来一次新的体验。

云渺以前上学的时候，只是遵循父亲的嘱托，用心学习，自己没有同学之间的好友，没有玩伴，他的记忆里，只有学习，学习，好好学习。

这次，他想好好的度过自己的童年。

第四节课是历史。

这也是云渺喜欢的类型。

“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

总之，知识能塑造人的性格”。

这是培根在随笔《论求知》，中的经典阐述。

云渺非常赞同这句话。

以古为镜，可以知兴替。

更能体会到里面的明理。

历史老师是一位年级很大的老人，头发有些白了，打理的很整洁，带着眼镜，一看就是一个有学问的老者，也符合云渺的期盼，有学问的人，他的想法和见解就会很多。

可以为云渺解答想知道的一些知识。

“同学们好，我是教授你们历史的老师，鄙人董鸿闻，你们这届学生，也是我教授的最后一届学生，希望大家能喜欢我的授课。”

“我们是炎黄子孙，那么知道炎黄子孙这个词是怎么回事吗？”

董鸿闻问着听课的学生。

“炎帝黄帝两大部落的结盟，他们的后裔就是炎黄子孙。

华夏所有的人都是他们的后裔。”丫丫回答道。

“哈哈，好，小丫头年岁不大却很聪明。

像你这个小不点的年纪，应该上小学的，那么这位同学，你该怎么称呼？”

丫丫展颜一笑，说：“我叫云小小。”

董鸿闻很是开心，没想到他的教室里还有这么小，又懂事又可爱的小孩子。

还是两个。

董鸿闻继续徐徐的说：

“我们的说的是“汉语”，种族也是“汉”，直至今天。”

“我们学习历史，是为了知道，和了解自己的祖先的过往，同时同学们也要以古为镜，可以知兴替，也可以明荣辱。”

董鸿闻的教学，毫不枯燥乏味，典故信手拈来。

快要下课的时候，董鸿闻问课堂上的学生们：

“还有十分钟就要下课了，同学们还有什么问题，都可以问我，我会为你们解答。”
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