但即便为了这个孩子，有东西想说给她听。

【虽然这样也没问题，但是啊，如果有想做的事还是说出来比较好哦？

不说大家是不会明白的】

但女孩的脸因为这番话而扭曲了。

于是，自己突然察觉到，大概这孩子，以往就被很多人说过相似的话。

面对着比自己小10岁感情纤细的女生，没有考虑到她的心情，作为老师真是失格。

但少女不放弃地继续强调道

【什么都好！】

清楚感受到了她拼死传达的强硬意志。

以前认为是弱软的女生，其实非常坚强。

这样看，她不就显得比自己更有大人样了吗？

这个作为老师来说是绝对不能承认的。

慢慢地抓住了对方的视线，以想找出什么看不见的东西为目的开口问道

【真的什么都好吗？】

【嗯，什么都很高兴】

【是吗，不管什么什么事都能找到乐趣呢】

自己试着懂了般说后，女孩好像摸不着头脑侧着头

【很多事情只要和大家一起做就已经很高兴了】

只要和大家一起，不管什么都很高兴。

只要和大家一起的话

和大家

啊，莫非，自己急躁的原因，莫非是——

这个孩子想的东西是单纯的，因而才是本质，因为“那个”她不能用话语好好表达出来，所以才回答“什么都好”。

让她给自己上了一课。

是吗，老师也会很大可能会这样啊。

老师不只是教导孩子的存在，同是也能从孩子身上学到很多东西并且得到成长。

因为现在，自己就在这么短时间内学到了那么多的东西

【谢谢，真的谢谢】

尹妍一边道谢一边摸着女孩的头，女孩很舒服地露出笑容

【还有，刚才说了不好的东西对不起】

【嗯，没事】

刚道歉，女孩马上就原谅自己了

到了约定的时间，儿童托管的体验活动结束了。

虽然还有孩子，但被小衫“辛苦了”叫了后，自己就被带去了别的房间

【能以——的形式拜托你吗？

你大概也很忙，简单的就行了】

小衫告诉了自己简短报告的书写方式。

在学校间，规定了活动暂且就到这里结束了。

【最后有什么想问的事吗？】

【嗯——说的也是】
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