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第17章 主题演绎(3/3)

用一句话来讲,就是以‘四心’扎实做好迎新工作。”

“嗯,听起来挺接地气的,”童彤说道。

“其实管书记是在教我们一个做事的逻辑思路,”秦奋说道,“他最初的引导和分析,是让我们明白‘为什么’迎新,定下的主题叫做‘是什么’迎新,接下来就是‘如何做’层面了,也就是把主题如何演绎出来,如何迎新,再接着就是‘组织保障’,也就是人财物如何支撑,最后则是‘成效如何’,即学生有哪些收获,满意不满意。

管书记说,学生的满意度才是检验我们工作成效的第一标准。”

“这个标准其实蛮高的,”童彤说道,“做到让学生满意其实很难的,每个学生的要求和诉求是不一样的。”

“虽然要求高,但是让我们工作有了目标方向啊,不再一头雾水,或是东一榔头、西一榔头的了”秦奋说道,“这样做事也有体系感了!”

他继续说道:“根据让学生成才有信心,学校所以做了一个院士展示墙、教学名师展示墙、国家、高官获奖展示墙、精品课程展示墙以及杰出校友和学生就业分布展示墙,通过这些,就是让学生对自己成才有信心!”

“我看到你们做的了,”童彤说道,“你还别说,看了之后,我自己都很有自豪感,在沪东大学那么多年,还是第一次有此直观的、立体的、全局的了解到我们学校的成果呢!”

“我做的过程中也是感受很深,也多亏各个部门帮忙,大家一起才做好,”对于这个,秦奋也是很自豪,“根据让家长能放心,专门安排学生社团活动展示,学生课外学术竞赛活动展示等;推出56道民族特色菜,十大特色菜,让各个民族,各个地方,都能吃到符合自己胃口的饭菜;安排学生家长参观实验室、教研室、学生活动室。”

“结合暖心和走心,我们开展绿色通道,安排勤工助学,让困难学生入学即就业等,各个学院设计一些特色迎新项目,让从学生到魔都,再到学校,直到报到完毕,每一个环节、每一个细节,整个报到流程都作了设计与安排,通过细节,让学生及家长感到暖心和让我们的教育从而走心。”

“受教了,领导就是领导,领导想的就是不一样,”童彤向秦奋比划一个大拇指,然后说道,“你这一说啊,也让我思维大开阔,跟着学习了一下,感觉目前做的事情,更有立体感和方向感了!

对我以后工作呀,也是很好的启发!”

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