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问啥呢(2/2)

名叫徐萱的同学站起身来,聪明才智一下就展现了出来,不仅拍了老师马屁,还顺便撇清了同我的关系,我都要稍微佩服了一下。

“这样啊,老师就放心了,防火防盗防学长,小萱还是做得很好。”

“谢谢赵老师夸奖。”

仿佛又回到了被老师和李某人支配的恐怖时代,我老老实实正襟危坐,再次沉浮题海。

“哦,对了,白凡同学,麻烦把你的作文纸捡回来。”

“掉你桌子下面了吗?”

因为是常有的事,这个老师老是有着丢三落四的习惯,李芷涵一不在,就更加明显了。

“那倒不是,丢你旁边桌上了。”

我楞了一愣,然后立马扑向那团纸,结果还是慢了一拍,名叫徐萱的同学已经将那团纸摊开在手心。

【——

不是我说,历年高考结束以后,往往上热搜的肯定会是高考作文。

看吧,有时候只要看到这种高考作文题目,就能很自然的明了,因为值得吐槽的地方太多了,多到以至于我都不知道该如何问了。

说起来,我就是那种不好问的人。

生活中确实会有很多疑问,古人说什么人非生而知之者,就是这个道理。

可是这并不是我们能随便问问题的理由,如果把这类情形往深了去看,大概可以分成两个层次来说。

当我们因为某些东西而产生一个疑问时,是不是就应该立即去向知道答案的人提问?

我觉得这种“章口就莱”的行为是有待商榷的。

老师不也常说,遇到问题多思考。

明明知道思考往往并不能解决问题,意义何在?

同佛家的“莫向外求”大概相同吧。

遇到问题,首先是通过自己想办法去解决吧,古人要做到这一点似乎有点困难,但现在就不一样了,毕竟我们有度娘、知网,也不过是花费点时间和流量而已,然后说不定你的问题就迎刃而解。

当然,有人肯定不同意,说,就算这样,这也是一种“问”吧。

诚然,从形式上来说也没差,可说到底同纸上得来一个意思。

至少,“问”是含有看门见山、口口相传的意味。

扯远了,反正就第一层意思来说,既然是自己能解决的问题,?

第二层来说,那就有点意思了。

既然决定要问,那么问题就来了,问谁?

怎么问?

何时问?

何地问?

这都是值得一番推敲的。

通常来说,小孩会问大人,学生会问老师,晚辈会问长辈。

可是,不见得所有问题理所当然就能得到解答,毕竟那些你觉得应该能好好回应的家伙,也会有所顾虑的。

就如同小孩问父母自己是如何出生的,明明答案只有一个,却能得到五花八门的答案。

这能怪谁?

似乎谁也怪不上吧。

再者就是必须考虑下问的时间以及地点,否则如果都同《皇帝的新衣》里面那小孩那般不合时宜的开口,是会让人尴尬的。

总的来说,明明只是想问个问题而已,结果甚至不得不去考虑什么天时地利人和,这么麻烦的事,何必呢?

要我来说,?

又不是所有问题都需要一个答案,束之高阁也不失为一个好的答案。】
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