“但学生们这么坐在地上也不算事儿啊，夏天还好，冬天怎么办？”

李文辉说道：

“这也是没有办法的事情，主要是每当考试临近的时候，图书馆区域的学生就会增多，平时的话，图书馆完全是够用的状态。”

“我们其实已经提倡学生们借书回宿舍去看了，但大家好像更喜欢在图书馆的这种学习氛围。”

赵杰想到了自己班上，学习氛围真的很重要。

回到寝室，有些孩子喜欢打会游戏，然后你带着书回去，自己室友在那儿打游戏，并不一定能够学得进去。

学校最主要的还是为学生提供一个学习氛围，有了这个氛围，大家就会一起共同努力。

“就像你刚刚说的，学习氛围确实是很重要的，图书馆的这种氛围应该是最有利学生们学习的地方了。”

“而且一般会来图书馆的人都是想要好好学习的人，他们有这个想法就已经过了大部分人了。”

“作为一所高校，我觉得我们做老师的最核心的目的除了教学之外，就是保证这些想要学习的孩子们有一个能够帮到他们学习的环境。”

“我建议开设专业自习室，这不是那种把教室空出来给他们学习的，而是专门制造一个自习体系，每天自习室都要有一位任课老师值班。”

“这位老师可以是在职的教师，也可以是实习的研究生.

.

.”

赵杰直接把特级班上班干部的那一套转化了一下落实在武大上面，虽然效果肯定没有秦阳他们这些班干部做的，但对于这种几万人的大学校来说也算是一个好的方式了。

刚刚说着，秦阳就来了：

“老赵，李校长！”

老赵看着秦阳：

“醒啦，来的正好，我正在跟李校长说自习室的事情，这个事儿你有经验，你跟他聊一聊细节。”

秦阳听了一会儿，理解了老赵的意思：

“老赵，你这有点儿太理想了，我们班是特殊情况啊。”

老赵也知道：

“所以我这边准备以武大为实验点，教育部拨款，对老师进行补贴，这样给了老师多一份的收入，也能让教学的氛围更好一些。”

“如果这实验做的好的话，以后就可以全国高校进行推广了。”

“至少这个办法是成功过的，他能不能推广就看这一次实验了，总得去做嘛。”

秦阳也觉得有道理：

“那我觉得可以稍微细致一点，还有这个补贴也不能少了，毕竟现在老师们的工资都不算高。”

“自习体系就放在各个院校的教学区里面，这样场地的问题也节约了，也能减少一些学生们抢位置，占位置引发的摩擦.

.

.”

高校图书馆里面其实也是一个我差不断的地方，很多学校的图书馆都爆出了一些不好的社会新闻。

其实站在学校的角度来说，学校是不想开这种情况的，但只能说世界太大，人太多，总会有各种各样的个例。

这种分科自习的计划推动，能够很大程度上改善这种不必要的麻烦出现。
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