偏偏班上重排座位时，李清还被安排坐在第一排。

“下面我请两位同学上来，把这个化学方程式左右配平”

李清心里一阵惶恐，双手举书，竖在课桌上，把头低下，脸都快贴到课桌上了，心里想这样老师就看不到自己了。

暗暗祈祷，老师求你了，千万别喊我呀！

“李清同学，你上来，还有，张梅同学，你也上来，你们俩各写各的”

李清双手无耐的把书放在课桌上，装作没听见，张梅看着李清小声说

“李清，老师喊你呀”

“啊？”

李清慢腾腾的，从坐位上站起来，低着头，双手放在课桌上，右手大拇指抠着，左手大拇指的指甲，真想直接告诉老师“我不会做”

化学老师看着李清又说

“李清同学，上讲台来”

李清只好硬着头皮，晃晃悠悠，走到讲台旁，从讲台上拈了小截粉笔头，

“李清，来，这里有粉笔呀”

化学老师，看着讲台上的粉笔盒说。

“哦”

李清转身，从方形的小纸盒里拿出一枝粉笔，又转向黑板。

李清手里握着粉笔，看着黑板上的化学方程式，发呆，侧脸看张梅。

张梅在黑板上刷刷地写着，一会儿张梅写完，下了讲台，回到了坐位上，

李清心想，不能就这样站着呀，刷刷地，在黑板上把原来的方程式，抄了一遍，前面随便加上几个数字，转身放下粉笔，低头走下讲台。

化学老师走上讲台，手里捏着一支粉笔，

“同学们，现在我们来看看，她们两个写的，先看看张梅同学写的，嗯…你们都算出来了吧，完全正确！”

“我们再来看看，李清同学写的，你们说对不对？

我也不知道，李清是怎么算出来的？

是神算还是大蒜？”

“哈哈哈”

化学老师拿粉笔，在张梅写的题上，打了个大大的对子，在李清写的题上面，打了个大大的叉子。

“同学们，上课一定要注意听，不懂随时可以，问老师和同学，自然来到了学校，就要好好学习，李清啊，据我所知，你和张梅，初中时在班上成绩差不多呀？

还有大家的作业，一定要按时交”

下课了，有的同学写作业，有的出去玩。

李清手握着钢笔，

翻着自己的化学作业本，叉叉叉，难得看到一个对勾。

李清看看张梅坐在坐位上，认真的写着习题，张梅学习非常刻苦，有时候还挑灯夜战。

李清小声问

“张梅，你化学作业写完了吗？”

“写完了”

“给我看看，我俩对一下答案吧”

“我刚交给组长了，我看看啊，有没有交给课代表，我去拿回来”

张梅从组长课桌上，把作业本找出来，拿到了李清桌子上，

“张梅，等下我把你的作业本，一起交给组长”

“好的”

李清早把题目写在本子上，中间留出几行空着。

翻开张梅的化学作业本，用书本盖住，小心翻看着，一边往自己的作业本上抄写着。

抄作业就是省心，李清一会儿就抄完了作业，心里暂时一阵轻松，仿佛作业真的是自己写的，头也扬起来了，骄傲的把两本作业交给了小组长。

小组长站起来问

“大家作业都写完了吗？

我要交给课代表啦，还没交上来的同学，快点交上来啦”

可是这种感觉，好景不长，作业越来越多，越来越难。

后来李清时不时的不交作业了，不想老是去抄袭别人的。

—上完课，李清就逃出教室。
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