说！

是谁指使你！”

“好端端的学生，怎么就这么容易易怒呢？”

“少废话，你一个人在这儿还想掀起什么风浪！”

“要我投降？

我的天，不过，你们如果能够带我进去，我很乐意假扮一次“放火贼”。”

“就是你！

自己都承认了！”

“我的意思是假扮，重点是假扮，不是放火贼。”

“还说放火贼，同学们，这就是放火贼！”

齐刷刷，众怒的眼神从学院门口向外传递，愤怒的盯着金天，仿佛要把他吃了一般。

“设计图如果毁了！

就让他也跟着一起陪葬！”

“我靠，这还是学生说的话吗？

学生不应该是温柔的吗？”

“手伸出来！”

“伸手干嘛？”

“当然是铐住你了，你这放火贼！”

“我去，我的意思是假扮。”

“进去！”

几名身着蓝白色学院服装的青年猛地推动金天的后背，顺便帮他刷卡，这是金天求之不得的一件事情。

进入学院，与其说是学院，更像是一个飞机场。

虽然学院的名称叫做飞行设计研究院，但是从飞机就能看出，飞行器一条分支，更多的是对航空怀抱梦想的人，至于那个天才，做成雕塑的那位，真的很难理解，究竟有着怎样的贡献，要弄个雕塑，对于学校，贡献最大的居然不是校长。

青出于蓝而胜于蓝，校长还是低调的。

看到飞机纯净的白色机身，冥冥中会有一种牵引的力量，指引人继续向前走。

在因为“火”而引起的学生奔赴中，这里更多的凝聚与呈现学生的好奇，期望，和愤怒。

特别是在没有找到火的时候，有的学生找到自己的设计图纸，然后做个比较，没有比较就没有伤害，这句话一点儿也不假，很多学生甚至在看到其他学生的设计图纸后，一转身的功夫，就将手中的设计图纸撕个粉碎，“shit！

这他么设计的什么东西！”

此刻的学生再也没有听到“火”的出现，而产生一系列糟糕的情绪，原本担心的设计图纸已经被自己撕掉，这与被火烧掉的区别可就大了。

没有对比就没有伤害，当设计图纸被烧掉的时候，学生还会对图纸有所期待，甚至认为所有的图纸都没有已经烧掉的牛比。

比如：不服拿来看看？

抱歉，烧掉了。

烧了～还有火！

多牛比。

但是没烧掉，经过对比，线条不完美，数据不对，甚至连字体都成了诟病。

也有一些学生的设计图纸很具灵感性，外加数个日夜辛勤工作获得的图纸结晶，真的就被烧了。

这些学生甚至会恐惧，虽然也有个别在安慰：“没事儿，重新做一张就好了。”

这句话很温柔，但是对于伤心的人来说就非常刺耳。

“火在哪儿？

！”
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