尤其是那份沉静的气度，在他这个年纪的人看来，尤为难得。

“听长歌说，你在做传统文化方面的工作？”陈教授问道，语气平和。

“是，对此有些兴趣，也在学习中。”李丽质回答得很谨慎。

“哦？

对哪方面比较感兴趣？”陈教授似乎来了谈兴。

“近来在看一些史书，也对古时的一些技艺、礼俗有些涉猎。”李丽质答道。

这倒是实话，她看的史书是大唐之前的正史野史，了解的技艺礼俗是亲身经历或耳濡目染的，只是时空不同罢了。

陈教授点点头，没有追问具体细节，转而聊起了最近一些文化热点和学术观点。

李丽质虽然对现代的具体事件、人名不甚了解，但她学识渊博，思维清晰，往往能从更宏观的历史视角或人性角度给出回应，虽然有些说法在陈教授听来略显“古典”或“理想化”，但其见解的深度和角度的新颖，还是让陈教授有些惊讶，看向她的目光更多了几分欣赏。

王老师在一旁听着，虽然有些话题她不太懂，但看老伴儿难得和年轻人聊得投机的样子，就知道这姑娘肚子里有货，不是徒有其表，心里更是满意得不得了。

聊了一会儿，王老师起身去厨房继续忙活，李丽质也起身要帮忙，被王老师坚决地按了回去：

“你是客人，哪有让客人动手的道理！

坐着，陪老陈说话，或者看看电视！

小苏，你过来，给我打下手！”

苏长歌被师母抓了壮丁，进厨房前，对李丽质投去一个放心的眼神。

厨房里，王老师一边麻利地揉着面团，一边压低声音对苏长歌说：“好小子，这回眼光是真毒！

这姑娘，万里挑一！

模样好，性子好，有礼貌，还有文化！

跟老陈都能聊到一块去，不简单！”

苏长歌一边洗菜，一边嘿嘿傻笑。

“就是年纪小了点，”

王老师话锋一转，但脸上还是笑，“不过我看她行事说话，可比实际年纪稳重。

你呀，捡到宝了，可得珍惜！

别辜负人家！”

“我知道，师母。”苏长歌郑重地点头。

吃饭的时候，王老师更是把“热情好客”发挥到了极致，不停地给李丽质夹菜，把她的碗堆得冒尖，嘴里还念叨着“太瘦了，多吃点”“这个好吃，尝尝阿姨的手艺”。

李丽质来者不拒，小口吃着，不时真诚地夸赞一句“师母手艺真好”，把王老师乐得合不拢嘴。

小兕子也得到了王老师的特别关爱，被喂了不少好吃的，小肚子吃得滚圆。

饭后，王老师拉着李丽质在阳台看她养的花，絮絮叨叨说着每盆花的习性和来历，李丽质听得认真，偶尔问一两个问题，都问在点子上，让王老师大有知音之感。

另一边，陈教授把苏长歌叫到书房，关上门。

“坐。” 陈教授指了指椅子，自己也在书桌后坐下，摘下老花镜，揉了揉鼻梁，看着苏长歌，缓缓开口，“这姑娘，不错。”

苏长歌心里一松。
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