第二套细纲已经写完，还有时间和多的笔墨，她收拾心情继续攒着小故事。

到明天果然凑不出成册话本子，小故事也缺了一半，但有细纲在手她也不着急。

攒了两个小故事后，她又写了几张认字卡片。

如今叶青莲每天在作坊里，叶青萝也不得空仔细去教，于是卡片写法又变了，一个字后边带了两排组词，最底下还有两个相关联的造句。

将自己需要口头去教的字义以组词和造句的方式呈现在纸面上，让已经积累了一些认字量的叶青莲，晚上可以让她二哥念给她听。

叶青莲学了字，白天在作坊里也会给那一群小姑娘们说，小姑娘们得空也会在手心里一笔一画练着那个字。

她们以前不会有这样学习的念头和积极性，因为从小接受的教育形成了她们不需要读书认字的思想。

但叶青萝回家了，叶青萝从小和男娃一样启蒙读书，不只是认字，还会写话本子呢。

这么厉害的叶青萝她们是不敢比较的。

但是叶青萝教叶青莲认字了，叶青莲也大方愿意教给她们，这么好的机会她们不学就太亏了。

哪怕一天就记住了两个字，一个月下来也是几十个字呢。

有忘记怎么写的字，晚上回家也会问家里哥哥弟弟，或者问爹，不花钱就能认字，没有谁会阻止。

叶青莲有时候忘了字义或是没去找二哥念一遍的，白天也会带去作坊找那些少年。

那些少年读了几年书来作坊干活儿本来也就是放弃了继续读书，但毕竟是读过几年书了，那些纸片上的字都是认识的。

纸片上的组词和造句所表达的意思，他们也看得明白，并不觉得有多深奥，于是……
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