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笔趣阁 > 调频魔法系统 > 第三百五十章 颠覆性的理论

第三百五十章 颠覆性的理论(2/2)

天赋强的,能成为高级魔法师甚至以上,甚至成为8级、9级这样最顶级的大佬。

对于如此巨大的差异,努力是一部分,更重要的是被一种叫做天赋的东西死死地禁锢住了。

在此,梅纽因教授重新定义了什么是天赋。

此前,天赋都是一个比较笼统的概念。

从魔法学院招生就能看出来。

天赋,是天生的。

婴儿降生就能觉醒天赋,能觉醒的孩子天生就能感知一些魔法元素。

但是这种感知大多是极其微弱的,并且在随着成长的过程中逐渐加强,一般最晚12岁能到达顶峰。

所以魔法学院的招生针对的是13周岁的少年。

手放水晶球上一放,已经觉醒到顶峰的少年们就能通过感知到的魔法元素点亮水晶球,就能被招入魔法学院学习,而天赋不够的,则无法成为学徒,此生只能是普通人。

但是自古以来持续了数千年的这项测试能检测的只有对魔法元素的感知能力,而从未有人检测过精神力量。

事实上也是如此,哪怕同样是成为了魔法师,感知能力强的更容易晋级,感知能力太差的说不定终身止步于低级。

然而影响魔法师晋级的并不仅仅是感知力,精神力量的强弱也很有影响。

尤其是在晋级仪式的时候,仪式中需要对所感知的魔法元素具备极强的控制能力,如果精神力量不足,无法控制,就会失败。

感知力是无法增强的,可是精神力量却是可以通过冥想锻炼的。

所以一直以来,魔法师们都十分注重坚持冥想,就是希望能够锻炼自己的精神力量,更快晋级。

而今天梅纽因教授重新定义的天赋的解释就是,感知能力和精神力量的平衡,并从而推出了一个全新的理论。

相对于难以提升的感知能力,大量提升精神力量可以部分弥补感知能力的不足,从而使只差一点就能成为魔法师的普通人足够成为魔法师,而成为了魔法师的也可以通过进一步加强精神力量的锻炼跃上原本无法触及的天花板!
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