上学了，分散的孩子们汇入一个地方。

学校是老地方，太熟悉了。

小凡的姥爷记：形式在环境，环境也是形式，内外虚实有无相互大小。

上学细化了孩子们人生的时间，让他们一点点长大，一天天，一月月，一年年地长，一年一年升级，一所一所学校升迁。

每天按时坐进教室，按照铃声出入——孩子没有手表，一天就是响几遍铃声；就如军人每天听号令，各时段出操跑步训练和休息；也像工人每天听着厂子里的广播播放的音乐，上班下班。

音乐，是一种规律的节奏，有模仿，更多是改变。

小凡的姥爷说，音乐有水的音乐，有火的音乐。

负责打铃的，吹号的，放广播的，都经常看点儿，听收音机关注整点报时——嘚儿，嘚儿，嘚儿，刚才最后一响，北京时间几点整，对表以此为准。

人们生活，这样地划分定格，白驹过隙也能够抻长；人因此同一，统一，构成一个团体；人似乎被放慢了行进，在一个周期里做了更多相同相近的事儿。

大人们攒钱，攒了很久攒了120块钱，买一块表。

买了表很荣耀，邻居来，看那块新表。

谁叫是邻居啦，邻居啥都先知道。

人戴表上班了，常撸起袖子看，没表的人过来看一看几点了。

广播响起音乐之前人们就收拾准备了，广播到点不响，看了表也下班。

开学总要搞卫生，像百货开门。

小伟从后面扫地，立本说“先等一等，”端盆水，“掸一掸。”干一会再扫。

春天里，学校多活动。
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