事实证明，再聪明的狗它也是狗。

小白玩了一下午时间，才到第10关。

刘西水一下午至少能通20关。

这就是人与狗的差距。

“狗子，你这游戏天赋不行啊。”

“手机没电了。

充电。”

刘西水甩开搂着自己胳膊的狗腿，起身给手机充电，接着返回客厅。

临时的改变了主意。

关了电视，扯过一本白阿姨送的启蒙书，把小白捉过来，捏着狗脖子，谆谆教导：

“小白呀，你的游戏天赋不行。

天赋不行，努力就毫无意义。

你跟王胖子一样啊，都不是吃游戏主播这碗饭的料子。”

“因材施教。”

“来，大哥教你认字，试着做一条文化狗，回头跟我写网文吧。”

“汪！

汪！

汪！”小白激烈反驳。

刘西水从厨房取来钢勺。

看见勺子，小白的学习热情立马就上来了。

……

教导过程中，刘西水很快便敏锐发现，小白理解能力和记忆能力出奇的高。

一副插图，一句话。

组合起来，一本图册就是一个完整的童话故事。

小白通过看图，能够立即理解话语的意思。

直观地表现就是它对童话故事的情节吸引，催促着刘西水快速翻动，将故事讲完。

刘西水翻完一本又一本。

时间仅仅流淌，天色擦黑时候，整套图册全被翻完。

再看小白，还一副意犹未尽的样子。

它喜欢这类简单有趣的童话故事。

“学习都是从兴趣爱好开始，也是最强动力。

小白是块读书的料子。”

刘西水做出最后的考评，摸着狗头，教导道：

“小白呀。

我没那么多时间给你讲故事呀。

你要自己学会认字，认字后，就可以自己看喜欢的书籍了。”

刘西水指了指书柜，道：“那些书更精彩，更有趣。”

“呜~呜~”这一次，小白没有反驳，而是认真的点头赞同。

刘西水挑来选去，找出一本图册，道：“回归原点，来，认字！”

刘西水动真格，从一、二、三、四、五等等简单数字开始教，从头教起，系统化的教授，而非隔壁白阿姨和翟叔他们，图个乐呵，让小白死记硬背，单纯记住某些个字的读音。
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