话只说一半，留着另一半让人自己想啊？

大晚上的，还出思考题给人做。

不一会儿功夫，江依丹又回来了，手里拿着一个大报纸夹子。

江依丹把试卷理齐了，然后用报纸夹子夹住一整叠试卷的左端，学生填写姓名与班级的那部分。

“批改过程不能看学生姓名？”林非凡问。

江依丹点点头说：“对，这样评分标准才能做到一模一样，每一个学生的试卷都要仔细看，不带任何个人感情在里面。

除非面批时才可以把学生的试卷单独拿出来。”

“这方法好！”林非凡由衷赞叹。

前两次批改试卷，总是把成绩好的拿出来先批改了。

到了后面越批越没劲，越批火气越大。

对于成绩很差的同学的试卷，确实没有像对成绩好的同学的试卷看得那么仔细。

对于成绩好的同学，会圈圈点点，有时还写上一两句鼓励的话。

而对于成绩非常差的，试卷上尽是差号，压根儿没心情指出错误的原因。

因为，老师批改到后面时的心情，真的是太糟糕了！

人也疲倦些。

如果按照这样混合着批改，还不能看到学生姓名，应该可以避免很多弊端。

江依丹语重心长地说：“在每一个教学环节，我们应该对所有的学生都一视同仁，没有谁好，没有坏！

每一个学生，都值得我们去尊重他，爱护他！”

“江校长，我记住了！”林非凡眨眨眼睛说。

心里佩服极了！
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