“你想兼并十一个村完小？”江依丹惊道。

“为什么不可以？”林非凡笑了笑，进一步作出解释，“九年义务教育，本就是不可分割的整体，干嘛要分小学和初中？

人为割裂开来，不利于对孩子进行系统教育。

那些村完小的教师，帮我们镜湖初中的学生服务了六年，我们不应该把他们当做外人看待。

即使不合并，我们也要感恩！”

史玉明问：“我们也要免除各村完小毕业班班主任和校长的子女的学杂费？”

林非凡作出详细解释，高声道：“那是丰凉初中的做法。

我们的做法是免除十一所村完小所有教师子女的学杂费，并且视他们的子女跟我们学校的子女一样，充分给予各方面照顾。

你们想想，各小学的教师都不愿意把孩子往镜湖初中送，那其他人会怎么想？

那些老师能起到很好的带头作用，只要他们愿意把自己的孩子送过来，其他人也不会把孩子送到外校去借读。

我们不仅要确保下一届初一的教师子女全都过来，还要力劝正在外校读书的初二初三的教师子女，全都回来，当然，我们同样要免收学杂费！”

江依丹振奋道：“大格局啊！

效果肯定会很棒，我举双手赞成。”

史玉明皱着眉说：“如果教师子女比较多，免除那么多的学杂费，学校能承担得起吗？”

林非凡笑道：“再多能多到哪里去？

我觉得越多越好，带来的社会效应会越大！

单单做到不流失本片区的学生，我们的学生数就可以扩大为原来的两倍。

免除的学杂费，相对多收取的学杂费，简直是杯水车薪！”

“有道理！

就这么定了！”史玉明搓搓手，一脸踌躇满志的神情，“非凡，你再说说，我们还要做那些事，就像免除教师子女学杂费一样，合法合规，还很有人情味，能很好地收买人心！”

江依丹道：“史校长，你怎能这么说呢？

这不叫收买人心，这叫暖人心，广结良缘！”

林非凡笑着说：“这不仅是收买人心，还是收买人身，我希望将来所有村完小的教师，都是镜湖初中的一员！”
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