“而且若若经过我和.

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她爸这些事情，我怕她心理.

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.”

后面的话，美妇人没有说完，但表达的意思，已经很明确了。

毕竟她就只有这么一个女儿，即使再不想回到这个城市，见到那个恶心的男人，她也必须要关注女儿的身心发展。

老妇人叹了口气，“说实话，在这之前，若若的精神状态，就已经开始不太对劲儿了，不是说她开始学坏，也不是说她开始自暴自弃。”

“而是.

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越来.

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越不像一个正常这个年岁的孩子了。”

“女孩子在这个阶段早熟，是正常的，但太过早熟，会变得孤僻，沉浸在自己的世界中，久而久之.

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这种结果，不用我多说，你应该也知道。”

同样是聪明的女人，美妇人自然知道婆婆表达的意思。

这是一个好的结果，也是一个坏的结果。

每个家长都希望自己的孩子在懂事乖巧之余，为人处世也需要拥有一定的成熟心智，这在孩子的年岁上，阅历上，是具有冲突的。

但这并不妨碍家长如此希望。

只是.

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过度的成熟心智，有可能会导致孩子与现阶段生活环境的脱轨，说得直白一点，就是三观相比同龄人，超前发育，甚至完善。

做事，想事，对事.

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慢慢的就会形成一种无数人希望成为，但又害怕成为的人设。

不管是言知若的妈妈，还是言知若的奶奶，都不希望发生这种事情。

当然.

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更加不希望言知若走上学坏这条路。

“那个男孩，我之所以放在若若身边，也算是性格与生活方式上的互补与潜移默化的学习吧。”

“尽管这个过程磕磕绊绊，但起码.

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这件事情，是在我们长辈的眼下，关照下进行的，可控性对于让她前往大学，接触面更广来说，相对要好一些。”

“您知道他们俩在那边的生活情况？”

老妇人闻言，笑着点头，“去过几次，都是他们不在家的时候，我要是去早了，免不得要被若若要求我带着那男孩离开咯。”

“那.

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