孩童的智力开发还不完全，对世界的认知。

还处于一个混沌的状态。

这样的孩子就像是璞玉一般，在接受了教育后，更容易塑造学习新的知识。

这样一步步潜移默化，对各学科的学习能力。

也会缓缓提升。

按后世的分法，小学，初中，高中，大学。

越往前走，学科难度越高。

与此同时，学生的学习能力，也在不断增强。

即便是在后世科学的教育体系下，让一个没读过书的成年人，去学习小学知识。

可能还不如一个只有几岁的小学生。

这不是智力的问题。

而是成年人对世界的认知，基本已经有了固定的模式。

要改变一个已有模式，比从一块璞玉上，重新雕刻的难度要高得多！

在给霍光这位朝中公认的“聪明人”，讲了两个时辰的课后。

燕北愈发深刻地理解了，教育要从娃娃抓起这句话。

霍光离开之后，燕北叹了口气。

“任重而道远啊！”

燕北想把自己的构想在大燕实现，必然需要一批掌握足够知识的人才。

这批人才不会自己出现，只能由燕北传授。

从这个科学的荒漠上，从零培养人才，不是一朝一夕的事。

但这么做，必然是值得的。

燕北亲自培养的这批人，在未来就是这个时代科学的种子。

会在这个时代生根发芽，然后开枝散叶，让掌握知识的人更多。

这是个水磨工夫，急不得。

可燕北现在最缺的，就是时间！

“随我去京南的煤矿看看，我们的时间很紧。”

朝中局势只是刚刚安定，燕北便带人离开皇宫，赶到京南煤山。

这里是一处极其优良的露天煤矿。

煤的品质很高，而且埋藏的位置很浅，只需要露天开采。

不论是从安全还是效率来看，都是整个大燕少有的优质煤矿。

燕北在巡视完煤矿后，看着堆放煤的地方，久久没有说话。

负责煤矿的，不过是个七品的小官。

若不是这里的煤矿，供应整个京城及皇宫，连他这个七品小官都不会来。

此时皇帝亲至煤矿，这七品官的腿肚子都紧张得抽筋了。

燕北也没指望这个七品小官能干嘛。

煤矿运转的好坏，说实话也不是七品官能插手的。

燕北招来了随行的小黄门，“我说的都记下。”

“煤矿的运送，采用人力背负的方式，效率极低，需要一套传送体系。”

“煤矿附近的河流，水流量较大，可以用水力给煤矿提供动力。”

“煤矿的开采还在使用锤、铲等简单工具，效率极低。”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........