打个最简单的比方了。

浙江一个省，每年参加高考的，大约是三十万人。

三年，就是九十万人。

不说九十万，就算是十万！

十万学子，但最终能被大学录取的，仅有三百！

这得竞争多么激烈啊！

如今的大明朝，不就是这样？

三年一次科举。

每次，足有数万学子进京赶考！

可最终，能留下来的，却只有区区三百！

那剩下的人呢？

要么，就此放弃。

当个秀才，回到村里，也能教个书什么的。

要么，就是迎接下一次科举。

这其中，绝大多数人，努力一辈子也是依旧无法成功上岸的。

但如果，皇上能够完全，进行一次彻彻底底大改革！

将职业平等化！

任何职业，都平等！

那么，那些没能中榜的学子们，也不至于为了名声，而宁愿当个穷书生了。

他们饱读诗书，满腹经纶。

最终，却只能在家乡，窝窝囊囊的活一辈子。

大部分学子都是如此。

但如果职业无高低贵贱呢？

这些学子们，虽然无法为朝廷效力，无法为国家效力。

但却依旧能够在各行各业发光发热啊！

你二十年寒窗苦读，即便没有考上公，找个工厂，也能当个小领导啊！

也是手底下管着几十号人的领导啊！

回了村儿，也不至于被嘲笑。

每年赚的钱，也足够养活一家老小。

为什么说，古代人受教育程度普遍很低？

明代识字率，在百分之十上下。

但这里指的识字率，可不是受教育程度高的意思。

你识字，不一定代表你受过高等教育。

就像小学毕业的人，也识字。

明代识字率虽然能够达到百分之十上下。

但真正受过教育的人，其实不足百分之五。

但明代的私塾，是很多很多的。

几乎每一个县城，都有那么几座。

按理说，文盲率不应该这么高。

那为何普遍受教育程度不高呢？

很简单，不是因为百姓没钱让孩子上学，而是没必要。

你在怎么寒窗苦读，没三年就取那么三百个进士。

与其跟那三百个精英中的精英去竞争。

不如老老实实的留在家，继承父业。

但如果读书不仅仅可以考取功名，读书还有很多很多的机会。

那还需要担心百姓不送孩子去读书吗？

别说送孩子去读书了，就是农民伯伯自己都会没事儿买一些书籍，自己看一看，最起码认认字。

以后也能找个轻松点的工作。
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