领着孩子们读了几天，他第二天，就真的不见了。

当然，他并没有不见，他在远远的观察着每个孩子在他走后，都在干嘛。

第一日，孩子们照常一如既往学习，第二天，依旧。

但已经少数呆不住了，一个劲问先生什么时候回来。

问急了有几个孩子还因此，发生了斗殴。

他差点忍不住了，但见到有几个孩子劝架，有的孩子跑去喊大人，他微微点点头。

第二日，有的孩子似乎刚睡醒，来的很晚，有的孩子，压根没来。

唯有一小部分孩子，还在那日复一日的认真的完成他走时候，留下的作业。

有的孩子还找一旁的孩子，背诵起来，这是他这段时间教的方法，互相背给对方听。

第三日，有些孩子终于忍不住了，囔囔着，先生不会回来了。

便跑去玩耍。

还有四五个孩子，其中一两个瞥了一眼嚷嚷玩耍，离开的孩子，默默的开始在地上拿着树枝写字。

第四日，有些大人看着孩子们在傻傻的写字，背诵，也没有那个怪先生了，拉着孩子回家，让回去放牛，干活。

宋先生紧握着手，想要冲出去，阻止大人，他还是忍住了。

这就是他曾经遭遇，不想学的，大人拼命逼着学，想学的，因各种原因，被大人拉走，却没有机会学。

不管是谁，都会遇到各种阻碍。

留在空地上背诵，写字的只有三个孩子，他看到，有的孩子，被父母拉走，又回来了。

孩子对着周围同样没有离开的小伙伴说：先生答应过我们，会回来，就一定会回来，我一定要等会回来！

三个人互相打气鼓劲。

他笑了，欣慰的笑着，离开了。

第五日，他没有出现。

直到第六日，他再次出现了。

在空地上，不止三个孩子，有五六个孩子。

他笑着说：“孩子们，我回来了，你们有完成我布置的作业吗？”

“都完成了！”孩子们齐声道，唯有三个声音最大嗓门最高。

其余的孩子有些慌乱，像是附和。

“是吗？

太好了，我先说明呀。

完不成可要打手心一百下哦。”

只见宋先生从背后掏出一把戒尺，在手上拍了拍，审视着众人。

“啊，娘呀，还要打手心啊？

俺不学了。”

有两个小孩子，在他拿出戒尺，听说要打手心，就吓跑了。

有一个小孩没有跑，他说：“先生，对不起，狗蛋这些天没学习，狗蛋一直以为您不回来了。

请您惩罚狗蛋吧，狗蛋不该不信您，打手心一百下，您打吧。

还请您一定要允许狗蛋跟您学习。”

叫狗蛋的小孩看着很怕，但却闭上眼睛，倔强的伸出手，在他面前，让他打手心，他愣住了。

这是他没有想到过的事情。

他打了，一下两下，三下。

他打了三下。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........