用一个寻找希望的故事作为主线，最后用一个石破天惊的反转，把整个主题彻底颠覆。

这种结构之精巧，想象力之大胆，是我这么多年来看过的所有学生作文里，绝无仅有的！”

“还有它的语言，冷静，克制，没有一个华丽的词藻，却字字刻进人心。

尤其是结尾，那种巨大的荒谬感和宿命感带来的冲击力，简直让人头皮发麻！”

赵老师越说越激动：

“我们总说现在的学生缺乏想象力，只会写一些歌功颂德的套话。

现在好不容易出来一个敢想敢写的，我们难道就要因为他的思想不够正确，就一棍子打死吗？”

这番话，让刚才那个杂志主编陷入了沉思。

王守一的脸色却更难看了：

“赵老师，你这是什么话？

难道为了追求所谓的文学性，就可以抛弃真善美的原则吗？

文学是人学，是要引导人向上的！

他这篇文章，引导人向哪里？

引导人去怀疑一切，否定一切吗？

！”

“王主席，您太偏激了。”

李援朝终于开口了，他的声音很沉稳。

“文学的功能，从来不只是歌颂。

它同样有批判、有反思、有警示的功能。

我们能说他们的作品是毒草吗？”

他看着王守一：

“这篇文章，看似写的是绝望，但我认为，它恰恰是在用一种极致的方式，来探讨希望的本质。

它告诉我们，盲目的、没有经过审视的希望，可能比绝望本身更可怕。

这难道不是一种更深层次的思考吗？”

“你……你这就是强词夺理！”

王守一被噎得说不出话来，脸都涨成了猪肝色。

“是不是强词夺理，大家心里有数。”

李援朝转向其他评委。

“我提议，对这篇文章进行打分。

我先来，我给满分。

思想性满分，文学性满分。”

“我也给满分！”

赵老师立刻附和。

“我……我给文学性满分，思想性……就给个及格分吧。”

杂志主编犹豫再三，做出了一个折中的选择。

剩下的两个评委也小声讨论后，给出了类似的分数。

王守一看着这一幕，气得差点背过气去。

五位评委，除了他自己，竟然没有一个人给零分！

甚至还有两个给了满分！

“荒唐！

简直是荒唐！”

他指着李援朝等人。

“你们这是误人子弟，是在毁掉我们的下一代！

我不同意！

只要我还是作协主席，这篇作文，就绝不可能获奖！”
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