时间在色彩的交融中流逝，午时很快到了，蔡婶在外面喊吃饭。

苏遁搁下画笔，细细指导高俅如何清洗画笔，又让其将已经沉淀分层的颜料拿到院子去暴晒。

一同走出书房，苏遁仿若漫不经心地问道：“我会画这‘油画’的事，爹爹不知。

若他问起，你会说么？”

高俅的心瞬间提到了嗓子眼，结结巴巴：“小……小的自然不敢多嘴！”

背上已沁出冷汗，小郎君这是在，试探自己对他的忠心？

午后的书房终于有了课业的气息。

苏遁铺开书本和纸笔，准备抄书，高俅立即有眼力劲地上前磨墨。

苏遁拿起毛笔，正欲写字，突然抬头问道：“昨天你说，只读到《孟子·公孙丑上》？”

“是，” 高俅忙答，“小的只粗读过《孝经》、《论语》和半部《孟子》，便因家贫辍学了。”

苏遁起身，从书架上找出一本书，递给高俅：“拿着继续往后读吧！”

高俅接过一看，正是《孟子 公孙丑》卷，他有些吃惊，看来，小郎君对书架上的书熟悉得很，不然哪能一瞬就找到想找的书？

苏遁复在书桌前坐下，看似随意问道：“你之前说想继续读书，为的什么？

也想考个进士？”

高俅捧着书，脸上浮现出苦涩的自嘲：“小的岂敢有此妄想？

只盼多识些字，懂些道理，日后能在哪处衙门觅个书吏的差事，混口安稳饭吃，就心满意足了。”

苏遁提笔蘸墨，嘴角弯起一个奇异的弧度：“既做了我的伴读，志向不妨大些。

太尉之位，也未必不能想。”

太尉？

！

高俅如遭雷击，脑中一片空白，只觉荒谬至极。

苏遁却已不再解释，只淡淡道：“坐下看书吧，有不懂的就问我。”

高球忙道：“小的不敢打扰郎君学习。”

苏遁笑道：“我也正学《孟子》，学到了《离娄》篇，温故知新，于我也是进益，并不妨事。”

又道：“你若是能跟上我的进度，也能与我一起聆听父亲教诲，岂不美哉？”

高俅心中一热，小郎君竟是如此贴心为他着想，他何德何能？

午后的阳光斜斜穿过窗棂，在宣纸上投下斑驳的光影。

苏遁开始默写昨晚父亲讲过的《离娄》篇段落，这是父亲传授的学习经验，书需默写三遍，烂熟于心的同时，也能练字。

3

苏遁从小临的各魏晋名家法帖，又有苏东坡亲授，笔锋颇有几分筋骨。

高俅坐在角落的小杌子上，捧着那册珍贵的《孟子·公孙丑》篇，眉头紧锁，嘴唇无声地翕动着，显然遇到了极大的难关。

他几次偷偷抬眼看向书案后的小主子，欲言又止，手指无意识地搓着书页边缘。

“有不懂的地方？” 苏遁并未抬头，笔走龙蛇间，声音平淡地响起。

高俅吓了一跳，忙道：“扰了小郎君清静……小的愚钝，实在不明白这‘浩然之气’……”

“哦？

哪儿不明白？” 苏遁搁下笔，墨黑的眸子望过来。

高俅深吸一口气，指着书中一段，脸上满是困惑：“孟子曰：‘……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。

’小的……小的实在难以想象，这‘气’究竟是何物？

如何能‘至大至刚’？

又如何能‘塞于天地之间’？

听起来……倒像是江湖术士的玄谈。”

————

注：1?

北宋李诫《营造法式》“取石色之法”详细介绍了“水飞法”记录：生青（层青同）、石绿、朱砂并各先捣令略细（若浮淘青，但研令细）。

用汤淘出，向上土石恶水不用，收取近下水内浅色（入别器中）。

然后研令极细，以汤淘澄，分色轻重，各入别器中。

先取水内色淡者，谓之“青华”（石绿者谓之“绿华”，朱砂者谓之“朱华”）。

次色稍深者，谓之“三青”（石绿谓之“三绿”，朱砂谓之“三朱”）。

又色渐深者，谓之“二青”（石绿谓之“二绿”，朱砂谓之“二朱”）。
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