边建军低下头，沉默了片刻，声音带着愧疚：“我错了……我当时被特权思想冲昏了头，觉得只是女儿的社团小事，没必要较真，没站在少数民族学生的角度想问题。

我对不起那些孩子，对不起民族平等的原则。”

蒙古族个体工商户吉日嘎拉问道：“你干预学校管理、阻挠学生申诉，是不是觉得自己官大，权力就能凌驾于规则之上？

是不是觉得普通人的公平正义不值一提？”

边建军摇了摇头，语气沉重：“是我糊涂，是我特权思想严重，认为自己身居高位，就能说了算。

现在我才明白，权力是人民给的，是用来服务人民的，不是用来欺负人的。

我深刻认识到了错误，愿意接受任何处罚。”

外卖骑手王浩问道：“我每天送外卖，接触过很多普通学生，他们都很努力，就想得到公平的机会。

你女儿随便一句话，就把三个合格的学生踢出去，安插自己的朋友，你觉得对那些努力的学生公平吗？”

这句话让边建军的身体微微颤抖，他抬起头，眼中含泪：“不公平……现在想想，我太自私了，只想着照顾女儿，却毁了别人的机会。

我对不起艾克拜尔、巴特尔、陈明三位同学。”

大学生古丽米热（维吾尔族）问道：“我也是少数民族学生，知道考上大学、加入喜欢的社团有多不容易。

你女儿说少数民族学生‘太土’‘沟通不方便’，你当时听到这些话，为什么不制止？

你是不是也觉得少数民族不如汉族？”

这个问题让边建军的脸色瞬间变得苍白，他急忙摇头：“不是的！

我从来没有这样想过！

民族没有高低贵贱之分，是我当时没有重视女儿的错误言论，没有及时教育她，才导致了后来的后果。

我真的很后悔！”

百姓陪审员的提问，没有法律专业人士的晦涩，却句句戳中要害，让边建军的特权思想和错误行为暴露无遗，也让旁听群众产生了强烈的共鸣。

庭审现场，不少群众悄悄擦拭眼泪，更有人握紧拳头，无声地表达着对特权腐败的愤慨。

庭审调查结束后，进入法庭辩论阶段。

辩护人首先发表辩护意见：“被告人边建军当庭自愿认罪悔罪，态度诚恳，且主动交代了所有犯罪事实，具有坦白情节；其系初犯、偶犯，此前无违纪违法记录，在教育系统工作多年，曾有过一定贡献；其行为虽造成了不良影响，但未引发更严重的后果。

请求法庭综合考虑以上情节，对其从轻处罚。”

公诉人冯雪松则发表了铿锵有力的公诉意见：“被告人边建军的行为，是特权思想的典型表现，是对民族平等底线的公然践踏！

教育公平是社会公平的基石，民族平等是全证世界的核心价值观，而被告人身为教育系统的高级官员，却利用职权破坏教育公平、纵容民族歧视，其行为的社会危害性极大！

诚然，被告人当庭认罪悔罪，但考虑到其犯罪情节严重——身为高官知法犯法、纵容民族歧视、干预司法公正、社会影响恶劣，其悔罪不足以抵消其行为造成的伤害！

建议法庭依法对其从重处罚，以儆效尤，维护全证世界的司法公正和民族平等，回应全社会对公平正义的期待！”

法庭辩论结束后，审判长询问边建军是否有最后陈述的权利。

边建军站起身，面向法庭，深深鞠了一躬，泪水从眼角滑落：“我对不起全证世界，对不起教育系统，对不起少数民族群众，也对不起我的家人。

我因为特权思想严重，滥用职权，纵容女儿的错误行为，造成了极其恶劣的影响。

我认罪悔罪，愿意接受法律的任何处罚。

希望我的案例能给所有公职人员敲响警钟——权力是人民赋予的，不能用来谋取私利，不能践踏公平正义，不能触碰民族平等的底线。

也希望所有少数民族群众能原谅我的过错，我以后会用余生来忏悔和弥补。”

上午十二点整，审判长宣布休庭，合议庭将与百姓陪审员共同对案件进行评议。

七名陪审员跟随合议庭成员前往评议室，进行闭门评议。

评议室内，三名法官首先向陪审员介绍了本案的法律适用要点，随后，七名陪审员围绕案件事实、犯罪情节、社会影响、量刑幅度等展开了热烈讨论——他们的讨论没有法律条文的堆砌，而是基于普通人的公平正义观，结合庭审中的证据和感受各抒己见。

“我觉得边建军的行为太过分了！”外卖骑手王浩率先发言，“他身居高位，不为老百姓办事，反而帮女儿欺负学生，还歧视少数民族，这种人必须重罚，不然以后还有人敢滥用职权！”

回族教师马玉梅说道：“作为老师，我最看重的就是公平。

边建军不仅自己犯错，还破坏了教育公平，让少数民族学生寒了心。

虽然他认罪悔罪，但情节太严重了，不能轻饶，要让所有公职人员知道，民族平等是底线，碰不得！”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........