班主任也明白，所以他才一直守着不说，直到现在门外的人逼到脸上，才终于开始承认。

“那三个人现在在哪？”沈岚问。

班主任没有立刻答，像是在权衡要不要把最后一层也吐出来。

“一个还在楼里。”他压低声音，“不是走了，是被临取流程卡在中间，名字还没彻底落下去。”

许沉猛地抬头。

“另两个呢？”他问。

班主任看了他一眼，眼神里掠过一点很短的犹豫，最后还是说了。

“一个在宿舍那边，另一个在年级组后间的待核区。”

“待核区？”陈老师皱眉。

“就是没来得及写进班里，也没来得及从总册里划掉的空位。”班主任说，“每次晚读结束后，原册会先过那一遍。

过不去的，先压在后间。

过得去的，再送下去。”

梁砚的手指在桌面上慢慢收紧。

“所以今晚门外那个，不是收完就走，是要把后间也一起接过去。”

班主任没否认。

屋里的空气一下子沉得几乎没法呼吸。

许沉看向那扇门，忽然明白为什么班主任会一直不肯直接说少了谁。

因为只要他说出口，那些人就不再只是纸上的缺口，而会变成必须被补回去的对象。

学校要的不是解释，要的是把缺口重新塞满。

可谁被塞进去，谁就可能从另一份表里被删掉。

“那你现在承认，是想做什么？”梁砚问。

班主任嘴唇动了动，像被逼到了最难受的地方。

“我想让今晚先过掉。”他说，“只要这一轮能稳住，后面还有机会补。”

沈岚几乎气笑了：“补谁？

补你们年级组那份原册里被划掉的人，还是补我们班里已经少掉的那三个？”

班主任没有回答。

因为他自己也知道，这个问题没有好答案。

门外忽然传来一声轻轻的叩击，不重，却正好落在锁舌边缘。

紧接着，那道女声再次响起，语气比前几次更平稳，也更近了。

“班级稳定，确认中。”

许沉猛地抬头。

班主任的脸色在那一瞬间彻底变了。

他像是突然意识到，自己刚才那句“为了班级稳定”已经被门外听得一清二楚。

可那声音没有半点波动，只像在复述一条已经写好的结论。

梁砚也听见了，眼神一下沉到底。

“她在记。”他说。

班主任嘴唇发抖：“不是记，是盖理由。”

“什么意思？”许沉问。

梁砚没看门，只盯着班主任，声音低得发冷：“你刚才说了稳定，她就会把今晚的删改，归进稳定理由。

以后查原册，今晚少的人不是异常，是稳定措施。”
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