班主任一怔。

“你刚才说，少掉的三个人里，有一个还在楼里。”梁砚抬眼，“在哪层？”

班主任明显迟疑了半秒。

就这半秒，许沉已经看出来他在躲。

不是因为不想说，而是因为说出来，就等于把那个位置交给原册继续追。

“说。”梁砚重复了一遍。

班主任嘴唇发抖，终于低声道：“旧实验楼二层，靠里那间空教室。”

“空教室？”陈老师皱眉。

“对外叫空教室。”班主任的声音更低，“其实是待核位。

临取没走完的人，会先压在那里，等原册复核。

复核过了，就补去该补的位置。

没过的，就继续挂着，直到值夜处来接。”

许沉心口发紧。

旧实验楼，待核位，临取未走完的人。

所有线又一次往那边拧过去，像整个学校都在把最脏的那层东西往旧楼里藏。

难怪他们每次查到最后，都绕不开那栋楼。

不是因为那里闹得最厉害，而是因为那儿是原册处理缺口的中转。

门外的钥匙忽然停了。

接着，是一声几乎听不见的轻叩。

“班级稳定，确认中。”

这一次，声音比刚才更近，像已经贴到了门上。

班主任像是被那一声叩击震得回不过神来，他猛地看向梁砚，眼神里第一次出现了明显的求意：“你们别再提稳定了。”

“晚了。”梁砚说。

“我知道晚了。”班主任的声音几乎是从牙缝里挤出来，“可只要她确认稳定，今晚就会按照原册走。

你们现在要是再刺激她，后间会开。”

“后间开了会怎样？”沈岚问。

班主任沉默一秒，声音发涩：“会把今晚少过的人，一次性往回补。

补到谁的座位上，谁就得空出来。”

屋里一下静了。

许沉终于明白班主任为什么一直在怕。

不是怕被追责，而是怕原册真的翻开。

因为一旦翻开，补位不是把失去的人找回来，而是再从活着的人里挪出一个，去填那个洞。

所谓稳定，就是用一层人去换另一层人的暂时不乱。

“所以你承认少人，是为了让我们闭嘴。”陈老师冷声说。

班主任没有否认，只是喉头滚了一下：“我承认，是因为她已经听见了。”

他话音刚落，门外那道女声忽然静了一瞬，像是在核对什么。

下一秒，锁芯里传来极轻的一声脆响。

咔。

不是开锁，是某个卡扣落位。

许沉浑身一僵，几乎是本能地后退半步。
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