经此夜，纨素母饮灵芝露而愈。

三月后阉党败，纨素父冤得雪。

沈父出地窖书卷，建“珊瑚书院”藏之，聘名儒讲学。

砚卿纨素常执卷坐磴上，见石间新苔斑驳，竟自然成“双星”纹样。

是年秋闱，砚卿中举，返乡那日，纨素于磴上设茶，袖中取出一卷。

乃当年铁函中文士诗集，末页有补记：“吾妻纨素，早殁于兵；吾友砚卿，殉城而亡。

藏此书时，梦二人来世当为眷属，再护斯文。

故镌环佩，以证奇缘。”二人方悟，何以环佩有名，何以磴石择主，何以夜光星图独照纨素帕。

忽闻磴中又传金玉声，循声探看，石隙深处，当年珊瑚小人竟再现，然已化为一对，各执卷册，相对揖让。

细观石质，不知何时自成诗句：“一生最好是少年，一年最好是青春。

珊瑚蟠磴树连理，琪花缀壁英缤纷。”

砚卿笑问纨素：“此诗是梦耶？

真耶？”纨素指墙头新绽藤花：“真幻何须辨。

但看此藤，去岁枯枝，今春又生。

这磴上珊瑚，其实年年都在重结新枝。”

是夜月出，二人并坐磴上。

泉流依旧，石影参差。

忽见水上浮光聚散，竟映出满壁琪花，花开花谢只在瞬息，而星光亘古如初。

远处书院灯火渐起，诵诗声随风流泉，竟与珊瑚磴中金玉声和鸣。

珊瑚记人记世，记缘记劫，终不过记此一念：文明如珊瑚，代代遗骸相续，方成岛屿，能抗沧海横流。

而少年者，正是那最新鲜的、尚在呼吸的枝杈。

（以珊瑚磴为眼，穿织明季文脉存续、前朝遗秘、少年情谊。

所谓“宝藏”翻转三次：一为金银，二为典籍，三为文明传承之志。

所谓“奇缘”亦翻转三次：一为邂逅，二为宿世，三为共志。

珊瑚意象贯穿始终，始为石，次为钥，再为人，终为文明结晶之喻。

诗中“树连理”“英缤纷”，皆化为情节关节，情理之中在文明传承大义，意料之外在宝藏真容与轮回深意。

通篇文白相济，避话本俗套，以物喻理，以景写情，或近“字字珠玑”之求。）
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