黎哲指尖轻点滑到新的视频。

新的视频标题带着一种隐隐的锋芒出现：

【“谁给我馒头，谁给我拳头，我会记得清清楚楚！

本来以为这话就是网上玩梗，没想到啊————这是随根儿啊！

！

！”】

各朝各代老百姓：

“馒头？

拳头？

记得清楚？”

众人一时没反应过来这比喻何意。

馒头是？

拳头是？

记得清楚又如何？

【视频画面切入，旁白带着探究的语气：】

【“一直觉得咱花国这武力值为啥这么高，可能有个原因，因为咱老祖宗写史书的方式跟别的国家，它不一样！”】

嬴政放下手中的奏章。

“哦？

写史书的方式不同，跟武力有何关系？”

后世竟将此与国力强盛挂钩？

这引起了他浓厚的兴趣。

刘彻也坐直了身体，他刚完成对匈奴的沉重打击，正是意气风发之时，对武力值高和史书记载方式的联系充满好奇。

“有何不同？

莫非后世史官比朕的大将军更懂兵戈？”

各朝各代老百姓：

“史书？

俺们种地的，哪看得懂那个？”

大部分普通百姓对史书是敬畏又陌生的，但听说这玩意儿跟武力值有关，关乎国家强大，也纷纷竖起耳朵，想听听什么门道。

【视频画面左右分屏：】

【左屏象征外国，金碧辉煌的宫殿，骑士冲锋的油画。】

【配文：“辉煌胜利！

荣耀史诗！

xx大帝征服xxxxx！”】

【右屏象征花国，竹简或线装书翻开，上面是简洁的文字。】

【“某年某月，某将破某城。”】

【甚至更简单：“某役，克之。”】

【旁白解释道：】

【“你看，外国史书，那是怎么光荣怎么吹，一场大胜恨不得写满十卷羊皮纸！”】

【“反观咱家老祖宗呢？”】

【画面聚焦在右屏那寥寥数语上：】
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