正午时分，陈琦设宴款待了孔仁和墨渊，三人吃喝的宾主尽欢。

墨渊上了年纪，中午是需要午休的，陈琦本来要自己送墨渊回去的。

结果被墨渊给阻止了。

老头知道陈琦和孔仁还有事情要谈，没必要再这些虚礼上浪费时间。

陈琦无奈，只得叫来两名小厮，护送墨渊回学科区。

等到墨渊离去后，陈琦命人撤去酒菜，陈琦和孔仁走进凉亭中，坐到自己的位置上。

孔仁喝了一口茶，认真的说道：“贤弟。

教育是一件很严肃的事情，从启蒙到择学，再到优学，一步一步的，你必须要有一个成套体系才行。

东一榔头，西一棒槌的胡搞，最后都很难有所成效的。”

陈琦点头：“我明白。

我目前已经有了一套相对完整的体系构想，你可以酌情进行修改或者补充。

如果你设想的教育体系架构和我的不同，你觉得你的体系架构更合适的话，也可以将你的架构写出来，咱们对比后，选择最佳方案。”

孔仁点头：“好。

那我就洗耳恭听了。”

陈琦：“我构想的教育体系包括蒙学部分，择学部分和优学部分。”

“蒙学部分叫做启航学堂，是主司府推出的少年人才培养计划。

我们将丰都驿九府十七县划分成了二十个区，每一个区都修建了一所启航学堂。”

“启航学堂属于公办学堂，主司府已经发下主司令，规定丰都驿范围内，所有的适龄儿童都必须进入学堂学习读书识字。

如果家里的孩子到了年纪不去学堂读书的话，他们的父母会被追究责任。

轻则剥夺承包土地的资格，重则没收资产，赶出丰都驿。”

“启航学堂招募的学生分两种。

第一种叫做适龄儿童，是年纪在五岁以上，十岁以下的孩子；适龄儿童到了年纪就必须要入学堂读书，除非患有痴呆，愚傻等，这些不适宜读书的病症。”

“第二种叫做超龄儿童，是指年纪超过十岁，并未满十四岁的孩子；其实启航学堂步入正轨以后，就不会出现超龄儿童了，现在设置超龄儿童选项，是因为那些已满十岁，但是未满十四岁的孩子中，也有很多人对读书学习有着浓厚的兴趣。

本着‘一个都不能少’原原则，我们想要尽可能的去挽救一些孩子。”

“超龄儿童想要入学，需要通过启航学堂的考核，考核通过后，才能获得入学资格。

而且超龄儿童入学后，不能和适龄儿童在一个学堂里读书，需要单独给他们建立一个学堂，让他们入学读书。”

“启航学堂的教育周期初步设定为十年，理论上是五岁入学，十四岁毕业；启航学堂的学习分为两个部分，蒙学阶段和拓展教学阶段。”

“蒙学阶段，顾名思义，就是给孩子启蒙，学习一些蒙学教材，像什么《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等等。

蒙学阶段的任务有两条，第一，帮助学生建立良好的人生观，价值观；第二，培养孩子们的自主学习能力。

蒙学阶段结束的时候，会有一场考试，来考核学生们的学习成果，考核不合格的人，将被留级，直至考核合格为止，或者等到十四岁时被启航学堂强制退学。”

“拓展教学阶段，是指在蒙学教育合格的基础上，培养学生们一些蒙学之外的知识和技巧。

比方说‘君子六艺’，“琴棋书画”等等。

拓展教育旨在考核学生在非文字类内容的学习能力，从而选拔出来那些在特殊才能方面学习能力超强的‘怪才’。

比方说祖筹；又比方说季垚。”

“蒙学阶段和拓展教学阶段并没有固定的时间限制，只要通过了蒙学阶段的考核，就可以进入到拓展教学阶段继续学习。

你五岁入学，六岁就能通过蒙学阶段考核，那你六岁就能到拓展教学班里去学习。

你五岁入学，十四岁才通过蒙学阶段考核，那你就没有机会加入拓展教学班去学习了。”

“启航学堂学生，只要年满十四岁周岁，就到了毕业的时候。

启航学堂会根据学生在学堂期间的表现和展现出来的学习能力，给予学生一个基础评价和未来潜力评定。

学堂给予的这个评价和评定只是单方面对学生开放，方便学生了解自己的能力，还有就是适不适合继续读书，或是选择什么方向继续学习。”
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