这次的全市联考，会从每个学校中抽出一些老师，试卷进行统一集中阅卷。

因为怕各个学校老师们遇上自己班的同学试卷会有偏颇。

于是除了语文科目是专业对口的大学老师阅卷以外，其余科目都是各个高中的老师分开去阅其他不同科目的试卷。

但为了专业性和阅卷准确性，每个科目阅卷室都配了几个本科目专业教授。

语文阅卷室里，好几个教授围着一个老师的电脑屏幕。

屏幕上赫然就是一篇作文，字迹行云流水。

只见阅卷老师颤颤巍巍地开口：

“就是这篇作文，教授您们来阅览一下吧!

我觉得以我的水平已经不配为这位同学打分了。”

其他阅卷老师听到谭玲玲的话也蠢蠢欲动，要知道谭玲玲老师也是教了十几年的老教师了。

如果连她都说水平不够，那是遇上了多好的文章？

他们都想来一睹为快。

但碍于教授们还在这儿，只能暂时打消想法。

可依然无心阅卷，纷纷竖起耳朵听着这边儿的动静。

谭玲玲还沉浸在刚才那篇作文中，她也改过不少作文了。

但这一次她觉得自己不是身为改卷老师来看作文，而是作为一名读者去这篇文章。

这次的作文选题本来就是引用一段文言文，所以很多人连题意都没读懂。

偏题的也是一个接一个，能写到其中一两个点的已经算很好了。

但谭玲玲阅到这份试卷时，愣了好一会儿才反应过来。

因为这份试卷竟然是用文言文的方式来写的作文？

？

？

这是用文言文打败文言文？

谭玲玲先是压下心中的震惊，转念一想或许只是看不懂题目为了装b？

她在文言文这方面也一直有钻研，然后继续看下去：开篇点题、提出论点、分论说明.

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越看谭玲玲越感到震撼，这是用文言文的方式写了篇议论文？

还将题目中的每一个点都恰到好处地写了出来进行分论叙述。

字迹工整、卷面整洁、辞藻华丽，整篇文章就是行云流水、妙笔生花，连一个标点符号都找不到错处。

唯一便是用了文言文的来写的，虽然这是以往不曾发生过的，但确实没有限制说不能使用文言文来写。

所以谭玲玲便犯了难，在她这里她觉得这篇作文用满分都不够形容它的好。

可以往以来还没出现过满分作文，所以这不是她一个人能说了算的。

只能上报给几个教授一起来做决定了。

几个教授看了，也纷纷压抑不住内心的激动。

为首的一个上了年纪的教授说道：
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