直到周云在人群后方的一张空桌坐下，旁边的茶客才猛然惊觉，吓得连忙起身就要行礼。

周云笑着摆了摆手，示意他们坐下，轻声道：“无须多礼，我也是来听书的。”

他抬头望向台上，听着屈灵均将那王朝兴衰娓娓道来，竟与方才铁山、婉儿所言的花城隐患两相印证，心中不由得连连点头，对这位屈先生的欣赏，更添了几分。

良久，一回书讲罢，满场掌声雷动。

屈灵均饮了口茶，目光一扫，这才看到台下含笑而坐的周云，手中茶盏微微一停，连忙走下台来，躬身便拜：“草民屈灵均，不知主公驾到，有失远迎，万望恕罪！”

“先生快快请起。”周云亲自上前扶住他，笑道：

“久闻先生说书深受城民喜爱，今日一听，果然不同凡响。

尤其是方才那段古蜀王朝因人才断层而亡的评说，发人深省，令我也大有收获。”

说完，周云的言语陡然一转，神情也变得郑重起来。

“先生以史为鉴，论兴替之道。

云尝闻：‘国之将兴，尊师而重傅。

’然云之花城，民勇而朴，工巧而拙。

敢问先生，欲开民智，固国之本，其道何如？”

这突如其来的文言问对，让周围的百姓都愣住了，虽然听不太懂，但都能感受到那份认真。

屈灵均怔了怔，手中折扇随之收拢。

他整理衣冠，肃然躬身。

“主公明鉴。

古人云：‘建国君民，教学为先。

’教化之道，贵在让百姓今日便能用得上。”

屈灵均抬手指了指远处工地的方向，语速不疾，却句句落在实处。

“工地之上，可先立识字木牌。

砖、石、尺、斗、深、浅，每日只教十字。

搬砖记数，挖土量方，便以算学入门。

若狗头人族有力，然不谙图识。

乃分图样为形色之别、符记之异，始教其辨一线一标。”

“待初识字数之后，再分匠学、农学、商学、军学。

天工府出匠师，通商府出账房，镇军府出军律教习，政务府出吏员文书。

教化府居中定课本、定考课、定升迁之路。

如此，百姓学一字，便知一字之用。

学一数，便多一分生计。

久而久之，愚者可成力工，力工可成匠徒，匠徒亦可成掌事之人。”

铁山和婉儿听完，对视一眼，都有些意外。

狗头人族的困境，他们也才知道不久，可没想到这位屈先生，竟然也注意到了？

周云则是抚掌赞叹，眼中的欣赏之色更浓。

他接着问道：

“先生之言甚是。

然，云尚有一惑。

今花城灵气充沛，民皆习武，勇力日增。

云忧其血气方刚，或生骄横之心，轻慢法度。

敢问先生，武功与法治，如何并行不悖，使民勇而不暴，强而不凌？”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........