好帅的小哥哥.

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.

不！

是好帅的老师！

本来三五成群、窃窃私语的学生们看到杨鸿儒的微笑之后便下意识的停止了闲谈，身体坐直等待着他的下文。

杨鸿儒拿出了自己导游的本事开始进行课堂导入。

正常课堂的导入应该是这样子的：

“同学们，我们之前学过《故宫博物院》里是这样描写御花园的：亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏当中。

假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其中。

来到这里，仿佛进入苏州园林。

今天就让我们学习叶圣陶先生的《苏州园林》，去感受那独特的韵味.

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.”

但是杨鸿儒是走寻常路的主吗？

并不是啊！

他在机电厂中学的时候就是整活小王子！

所以他的开场白干脆就是一段清清楚楚、明明白白的导游词！

没错！

这节课老子不当人了.

.

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不当老师了！

老子就是一个导游！

一个带着你置身山水园林，领略美景的导游！

杨鸿儒这么一折腾，语文文化当中的美感立刻就出来了！

他的课件一个大字儿都没有，全都是各种美不胜收的风景--这些风景都是和课文相对应的。

什么移步换景、什么假山池沼.

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.

文章咱都不看，直接上图片。

大忽悠之术！

开！

学生们越听越觉得享受，眼前的图片仿佛活了起来，动了起来，自己也仿佛跟着面前这个头戴小红帽、身披黄马甲的帅气导游置身于苏州园林当中。

本课教学三维目标分别是：

1.

感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。

（知识目标）

2.

学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明文语言的准确性。
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